男孩子究竟幾歲上小學比較合適？
這是最近我們也在關注的一個問題，因為我家孩子現在已經五歲半了，很快就要面臨到上小學的問題。
如果是按照教育法的規定，那男孩子滿6週歲以後就可以上小學了，但是呢，又有很多專家學者表示：男孩6歲入學太早了。
為了找到答案，我查了很多資料，發現大家的爭論很多，觀點也是各不相同。
有些家長為了讓孩子贏在起跑線上，甚至不惜提前剖腹產，讓孩子能夠早點出生，趕上6歲入學的早班車。
但是又有很多專家學者建議男孩要比女孩晚一年上小學，認為男孩女孩發育程度相差很多，男孩跟女孩同齡入學，會讓男孩吃虧，導致男孩天性被束縛，失去對學習的興趣。
在這些觀點當中，北大教授吳必虎院士的觀點我還是比較認同的，我把吳院士的觀點分享給大家，咱們一起分析探討，吳必虎院士曾經指出：男孩子如果6歲入學會有兩點可能出現的弊端，第一：學習成績差引發的孩子自卑，第二：孩子人格發育不完全。
吳必虎院士是這樣認為的，男孩的發育會比女孩晚上1-2歲，所以，男孩子的理解力表達力和共情能力都會相對比同齡的女孩子要弱一些。
這種理解能力在小學階段的學習是很重要的，那男孩缺失理解力就會導致學習成績不理想，再加上成績對比之後，男孩會很容易出現自卑
的情況。
為什麼會影響男孩的人格發育呢？
男孩子的男性意識是建立在比較之上的，但是在小學階段，與同齡的女孩相比，很多男孩在各方面都是被女孩壓制的。
在這種情況下，男孩很難建立起強大的內心，也因此會出現很多男生危機，這也是導致出現很多女孩，女孩子，男孩，娘娘腔的一部分原因。
所以，吳必虎院士建議男孩7-8歲入小學，對孩子的學習和成長髮育會比較有好處。
對於這個觀點我是比較認同的，因為從男孩女孩的發育情況差異來看，確實在很多方面，同齡的女孩各種表現都是要優於男孩的，我們可以從這四個方面來做一個詳細的對比。
語言表達能力
有研究數據表明，男孩5歲時期的語言表達能力，基本等同於女孩3歲半時期的水平，而且，進入小學階段之後，女孩的閲讀理解能力和寫作成績上往往都比男孩要好一些。
聽知覺轉換能力
孩子上小學跟幼兒園最大的區別就是孩子上課時要更加專注老師所講的內容，所以小學老師經常會要求孩子不但要會寫，而且要會聽
，觀察之後你就會發現，男孩子的聽知覺轉換能力普遍會比女孩弱一些。
在課堂表現上，女孩子的耐心和專注力會更持久，但是男孩子往往只能保持10分鐘左右，甚至會出現小動作多，注意力不集中，不聽老師指令等等的問題，經常表現的精神渙散，所以男孩會更喜歡既動手又動腦的學習方法。
心理發育
男孩比女孩的心理實際年齡小2歲左右，而且男孩的分離焦慮情緒會更重，對情緒的管理和控制能力發育還不夠完善，更喜歡打鬧哭喊，再加上男孩子自我控制能力差，天生就比女孩子精力旺盛。
所以，你會發現，小學時候班裏的班幹部大多都是看起來更加穩重，乖巧的女孩
。
大腦發育程度
科學家經過科學驗證發現，男孩腦部負責左右腦之間聯繫的部位要比女孩小，所以同樣一個信息進入女孩的大腦時，通過神經的傳輸女孩能完整地接收到這個信息並全面立體的分析信息，得出結果。
但是當這個信息進入男孩大腦的時候，只能傳輸到單側，男孩信息接收不全面，所以更多男孩子看待問題會更加一根筋。
同時呢，男孩的精細動作發育也比女孩要晚一些，所以，女孩會經常被大家誇心靈手巧，比如摺紙，剪紙，扣扣子，畫畫，這些都是女孩子的強項。
而男孩呢，會更加熱愛運動，冒險和挑戰，到了小學階段，在應試教育的背景下，按部就班、聽話服從、反覆練習、記憶優先，這樣更加容易發揮女孩的優勢。
有一部分家長認為，無所謂，都是三歲多就上幼兒園了，幾歲上小學不都一樣嘛，其實奶油媽媽要告訴大家，幼兒園跟小學是真的不一樣，對於幼兒園的孩子來説，玩就是學習，學習就是玩，
但是上了小學之後最大的變化就是：玩跟學習分開了
。
就這麼一點小小的差異，就會讓男孩跟女孩之間出現很大的差距，基於男孩天生好動，精力旺盛又自控力差的特點，很多男孩在上小學之後，會很難適應小學的課程節奏，導致孩子出現注意力不集中，學習成績跟不上等等的問題。
所以，如果一年級家長髮現自己家男孩出現了學習問題，首先要考慮的就是是不是過早上了小學，這也是很多家長都忽略的一個問題。
經過這些對比分析之後，其實我的觀點也是很明確的：我支持男孩晚一年上小學，但是也確實要根據個體差異靈活掌握。
如果孩子的心理發展水平，自我控制能力，自我約束力，以及遵守規則的能力，專注力
等各方面都表現比較優異的話，那家長可以放心讓孩子按照正常年齡進入小學。
但是如果你發現家裏的男孩在這些方面的能力發展得都不太好，那建議你還是讓孩子晚一年入學，這樣對孩子的學習興趣，以及孩子的心理成長髮育都會更好一些。
最後也想問大家一下，你們覺得男孩幾歲上小學比較合適呢？