對於很多家長來説，輔導孩子可謂是最操心的一件事，原本平時上班就已經很勞累了，結果回到家之後還要親自輔導孩子，可謂是身心俱疲，心力憔悴。
如果孩子領悟力較高，那麼輔導孩子的過程還比較輕鬆。但是有的孩子，一道簡單的題，即便是給他講了好幾遍，就是聽不懂，這時候家長們內心可謂是十分抓狂，恨不得動手揍孩子一頓。
當然，家長輔導孩子作業還會出現另一種情況，那就是孩子的作業難度超出了家長的認知水平，以至於家長們也不會做，這時候當孩子主動詢問家長時，家長內心也會感到特別難受，一種無力感油然而生。
家長輔導孩子作業，心情崩潰黃先生（化名）家孩子小寶（化名）上小學三年級，每天小寶回家之後，黃先生都會輔導小寶的家庭作業。
然而輔導作業對於黃先生來説並不是一件輕鬆的事，其中最主要的原因就是黃先生的文化水平並不是很高，所以小寶家庭作業中有的題型黃先生也不知道該如何向小寶解釋。
每次遇到這種情況時，黃先生就會特別自責，而且他的性子比較急，發現自己不能解決小寶提出的問題時，就會自己生悶氣，讓小寶倍感無語。
一次，黃先生輔導小寶完成家庭作業過程中，又遇到了一道這樣的題，黃先生思考很久也不知道該怎麼做，於是黃先生就急了，內心很崩潰。
看到黃先生着急之後，小寶直接怒懟，讓黃先生無言以對。
“你説你，你陪我學習，你還急眼了。”
“人家家長會，人家急眼。你不會，你急眼什麼玩意呢？”
小寶對着黃先生一頓臭罵，讓黃先生半個字都不敢説。
不過不得不説，小寶説得還是有些道理。
大多數家長輔導孩子，之所以會急眼，是因為家長們認為這道題很簡單，但是講了好多遍之後孩子還是不理解，所以這個時候會抓狂，會急眼。
但是像黃先生這種，家長不會，反而急眼的情況並不常見。所以這也是小寶怒懟自己爸爸的原因。
此外，黃先生手臂上有紋身，小寶對這種行為始終看不慣。所以在懟爸爸的同時説道：
“把你那花臂給我收起來，嚇唬誰呢？”
所以，小寶還是希望自己爸爸不要經常拿自己的紋身去嚇唬別人，小寶也確實不喜歡紋身。
通過這件事，我們可以發現，想要順利輔導孩子作業，家長們首先需要做到自身具備一定的能力，不然當孩子遇到不會的題向你請教時，你也會感到很無力。
雖然不要求所有階段的題你都會，但至少小學階段的題儘可能都能解決， 畢竟這個階段，在我看來，家庭教育的重要性甚至能超過校園教育。
而且這是一個學習習慣形成的關鍵時期，如果家長能盡到相應的責任，樹立好的榜樣，那麼對於孩子的生活學習習慣培養很有幫助。
當然， 不可否認，確實會有部分家長文化水平不高，這時候就會感到有些無力。但是我們可以給孩子營造一個好的學習環境，讓孩子能學得安心，同時讓孩子及時向老師請教，不讓疑問堆積，如此一來，即便家長文化水平不高，對孩子的影響也能降到最低。
此外，家長們要明白，輔導孩子作業是一個很考驗耐心和心理承受能力的過程，我們需要保持理性和冷靜，不要輕易動怒，這容易給孩子造成心理陰影。有時候，也應當反思，孩子不理解，是否是因為我們的講解方式不對，而不能只從孩子身上找原因。