作者 |心海一隅
綜藝節目《不要小看我》中，一羣3-6歲的孩子，在成長營中體驗各種科學育兒課程。
其中一個遊戲環節，是助力官袁成傑給每個孩子發了兩張貼紙星星，讓孩子把貼紙貼到自己最喜歡的好朋友的名字下面。
孩子們你爭我搶地跑過來投票，最後實習教官王弢發現男孩雷雷還沒有投票。
而且，紙板上只有他的名字下一片空白，沒有小朋友把票投給他。
這就尷尬了！
即使雷雷還只是孩子，他也能敏感地察覺到此刻自己的尷尬處境了。
因此他立馬跑到一個角落裏躲了起來，不想面對這個場面。
袁成傑不想再勉強雷雷投票，但是王弢堅持讓雷雷過來投票。
實在拗不過王弢，雷雷最後無奈地選擇把兩票都投給紙板下方的卡通人物圖案。
在這個過程中，雷雷一直唸叨着：“我不知道要貼誰？”
其實他內心已經深深受傷了，因為沒有小朋友喜歡跟他一起玩。
那麼問題來了，為什麼十多個小朋友，
一個都不喜歡雷雷呢？
根源還在雷雷自己身上。
在投票之前，有兩三個小朋友因為搶椅子打了起來。
本來毫不相干的雷雷突然站起來，面目猙獰地大喊：
“笨蛋！笨蛋！三個笨蛋！”
雷雷的這一個舉動，不僅暴露出他會説髒話的壞毛病，更可以看得出他脾氣暴躁。
難怪他這一喊，打架的小朋友都嚇得愣住了。
這還沒完，雷雷接着發飆，用手指着別人喊：
“你們五個笨蛋，全部給我滾出去！”
這一下現場真的一片混亂。
很明顯，雷雷的一系列罵人行為，導致了他被別的小朋友排斥。
因此才會在投票環節如此尷尬，可以説雷雷這是搬起石頭砸了自己的腳。
兒童心理學有一個觀點：
同伴接納是兒童社會功能的重要指標，反映了羣體對於個體的態度。
受歡迎的兒童大都傾向於成為優秀的社會問題處理者，能有效地協調他人對自己的支持。
在這個綜藝裏，當孩子的表現不夠好，不被同伴接納的時候，我們也能感受到雷雷媽媽此刻內心的五味雜陳。
孩子被同伴排斥，到底做錯了什麼？
一項針對北京、上海、廣州等地20多所中小學校的問卷調查中，有個問題是：
“在學校裏，最讓你自豪的事情是什麼？”
有46.19%的孩子選擇“能幫別人解決問題，有一幫好朋友”，而只有21.07%的孩子選擇“考試取得好成績或在競賽中取勝”。
而且，25.52%的孩子希望被評價為“人品好，值得信任”，22.54%的孩子希望獲得“積極熱情，熱心為大家服務，有公益精神”的評價。
由此可見，孩子們是非常渴望融入羣體之中的。
那麼當孩子被同伴排斥的時候，到底做錯了什麼呢？
知乎上有位答主講：
她的朋友家女兒，長得漂亮而且唱歌跳舞都很出色。
結果朋友最近遇到煩惱了，女兒哭着喊着不願意去幼兒園了。
朋友問女兒原因，女兒説小朋友都不願意跟她玩，她一靠近別人就走了。
朋友趕緊跟老師聯繫，詢問女兒説的是不是事實？
老師表示，因為每次演出，都讓她女兒站在中間的位置，導致她比較高傲。
總是讓別的小朋友幫自己做事，別人不肯就冷着臉不説話。
久而久之，大家都不願意跟她玩了。
朋友聽了很慚愧，因為她知道女兒在家裏也有類似情況。
只要批評女兒哪裏做得不對，女兒就會哭鬧着不願意接受，沒有想到現在還影響到人際關係了。
早就有研究顯示：
兒童在小團體裏已經開始有着成年人的人際關係體驗，孩子的感受一般會被區分為受歡迎、受拒絕、被忽視、矛盾型。
所以，不要認為孩子還小，再小的孩子都渴望擁有和諧的人際關係。
但是，孩子畢竟是孩子，很容易因為做得不好而被同齡人排斥。
當孩子不能跟別人和諧相處的時候，更需要父母在這個關鍵時刻找出原因，並積極補救。
孩子做錯了，父母如何幫助融入？
綜藝節目《不要小看我》中，備受打擊的雷雷默默地離開隊伍，獨自站在牆邊。
看得出來他很害怕在這個遊戲中再被排斥。
第二個遊戲開始了，第一次報數要求的是4個小朋友抱在一起，其中一組只有3個小朋友。
他們立馬召喚雷雷加入，在猶豫之後雷雷張開雙臂，跟他們擁抱了起來。
很明顯這一刻的雷雷被小朋友們接納了，而他能夠勇敢地走進羣體，也是非常大的進步。
英國“國民心理學家”奧利弗·詹姆斯曾經提到：
在孩子性格的養成過程中，基因的作用微乎其微，主導作用的是父母的教養方式。
父母需要重視孩子在羣體中的表現。
當孩子因為表現不好，被同伴排斥的時候，父母一定要及時糾正孩子的行為。
我兒子每天晚上，都要跟小區裏的一幫孩子，騎着自行車滿小區玩。
有一天，本來騎得好好的，過了一會兒，兒子卻氣鼓鼓地騎到我身邊來。
我連忙問他怎麼回事？
兒子説，因為自己車速慢，其他小朋友不理他，他就從一幢樓後面穿過去攔截，結果嚇得兩個小朋友差點摔倒。
於是，兩方爭吵了起來。
他顯得很失落，我問：
你覺得自己有沒有做錯？
他低着頭回答：
不應該半路攔截別人。
小朋友騎過來時，我招呼他們停一下，
讓兒子跟他們説剛才做錯了，然後我問：
他們願意跟我兒子一起騎車嗎？
他們很爽快地答應了。
看着兒子開心地跟着小朋友一起玩的樣子，我真的是很慶幸。
畢竟孩子的心智發育不健全，他們並不懂得自己做錯了會影響人際交往，而父母就應該告訴孩子應該怎麼做。
當孩子需要適應羣體生活時，父母可以怎麼做？
美國第16任總統林肯説：
人生最美好的東西，就是他和別人的友誼。
在孩子年幼的時候，讓孩子適應羣體生活、被同伴接納，是父母義不容辭的責任。
父母可以從以下三點來做：
● 首先，父母教給孩子溝通協作能力。
《不要小看我》一開始，節目組就安排了“按鈕實驗”。
在實驗空間內放置一台電視機，並設置一個開關按鈕，需要其中一人按住按鈕，另外一人才能夠觀看電視。
只有輪流互助，大家才都有看電視的機會。
這個實驗提供了一個機會，可以鍛鍊孩子孩子的溝通協作能力，而每一組的兩個孩子表現也各有不同。
在生活中，父母可以利用講故事、玩遊戲、做家務等方式，跟孩子進行分工，並且在遇到困難的時候，告訴孩子互相幫助才能完成任務。
當孩子表現出不願意合作的時候，父母也可以讓孩子適當吃點苦頭，會讓孩子逐漸修正自私的行為，更好地與別人相處。
● 第二，父母教導孩子主動表達善意。
親子關係專家吉米·萊瑟在《養出你能夠忍受的孩子》中説：
人際關係的戰爭中沒有勝利者，只有越來越多的受難者。
微博用户“喵寶520”分享説：
女兒網球隊共有4個孩子，
訓練完一個女孩拿出自帶的麪包，
卻把自己女兒冷落在外，
女兒覺得她們太過分了。
她幫女兒分析原因後，告訴女兒：
“你主動一點，小夥伴們也會自動靠近你的。”
女兒表示第二天就帶上葡萄乾跟她們一起分享。
父母在幫孩子改正自己的錯誤後，還需要教導孩子主動向別人表達善意。
一袋小零食或者一個助人的小動作，就能夠拉近孩子們之間的距離。
● 第三，父母用健康的方式和孩子互動
樊登在《陪孩子終身成長》中説：
第一種是自己和父母的關係；
第二種自己和其他人的關係，
包括與伴侶、孩子、同事、合作伙伴等關係；
第二種關係是第一種關係的投射。
父母跟孩子之間如何相處的，會直接影響孩子跟別人相處的方式。
雷雷之所以把“滾出去”這個詞説得這麼順溜，就是因為這個詞是媽媽這樣跟他説的。
而且雷雷還説，媽媽跟他説了“滾出去”後，他也跟媽媽説“滾出去”。
看得出來母子之間的相處方式已經出了問題。
父母要做到文明有禮、謙虛謹慎，孩子才能在跟父母相處的過程中，學到跟同齡人相處的方式。
著名的教育學家陶行知曾經説過：
家庭教育的好壞決定了孩子的一生，每一位父母都希望孩子能夠過好這一生，成為一個優秀的人。
父母在孩子逐漸長大的過程中，帶着孩子融入集體中，會讓孩子從中體會到被接納的自我肯定的幸福，讓孩子擁有更開闊的未來！
—— End ——
作者：心海一隅，自由撰稿人，兒童心理學研究者，懷揣熱愛生活的心，手寫洞察人性的文。部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有。
