文 | 超媽 · 主播 | 姍姍
來源：超級父母（ID：edu809）
一位校長看到女兒因為被批評而哭泣，對她説了一番話：
孩子，你見過磨刀嗎？被磨刀石狠狠磨礪的刀，一定很疼，可它沒有哭。
因為它知道，只有經過這樣的磨礪，自己才能變成一把好刀。
媽媽剛剛跟老師通電話了，她説今天的批評就相當於一次磨刀，就是讓你接受反覆的磨礪。
因為相信你能做得更好，所以才會更加嚴格。
教育路上，最心疼孩子，又最希望孩子好的，是父母，也是老師。
父母與老師是孩子成長路上的守護人，更是不可或缺的教育工作者。
作為站在同一陣線上的教育工作者，如果不能對孩子的未來負責，不能肩並肩，心連心，又能相信誰呢？
家長不護短，教育才有力量
一個孩子因為遲到被老師罰了，家長卻説：多管閒事。
一個孩子因為不聽課被老師留堂了，家長卻説：耽誤我的時間。
老師可以不管孩子，家長卻不能放棄孩子。教育孩子的過程中，最不該護短的是家長，最不該嬌慣的是孩子。
有句話説得好：“校園之外沒有温室，長大之後沒有兒戲。”
現在不管，外面的世界早晚會狠狠懲罰那些無法無天的孩子。
教育孩子要趁早，必須嚴管，必須懲戒，不能以愛的名義一味對孩子讓步。
老師不姑息，學生才有未來
古語有云：“凡善怕者，心身有所正，言有所規，糾有所止，偶有逾矩，安不出大格。”
很多孩子都覺得老師是個“壞人”，老師也認了。
因為只有當孩子有了敬畏之心，才能敬畏課堂，敬畏知識，敬畏未來。
沒有人願意當一個壞人，但在教育中，為了孩子，老師願意做這樣一個“壞人”。
老師沒辦法對孩子太好，太温柔，因為教育的底色，從來不是絕對的放任和快樂。
教育的本質是好習慣的養成，也是壞習慣的根除。現在流行的快樂教育，正在讓孩子誤入歧途。
教育裏一定有痛苦的成分，完全沒有懲戒的教育，不是真正的教育。
為人師表是尊嚴，教書育人乃天職
疏忽，在所難免。抱歉，無法讓所有家長滿意。
老師雖然不是無所不能的，但一定都心懷理想，抱着教育孩子的熱忱，為所有學生盡心盡力。
雖然孩子是家長的孩子，但也是老師的學生。對學生負責是老師的職責，是師德，也是個人品德。
所以要把孩子留堂時，請家長不要抱怨；要聯繫家長解決孩子的問題時，家長不要推脱。
我們為孩子好的出發點和落腳點，始終都一樣。老師其實很簡單，簡單得只想讓孩子有一個好未來。
通往專業的路上，
廣大教師從沒忘記過努力
老師不是“孩子王”，更不是“鐵飯碗”，現在社會對老師的要求，越來越嚴格。
學生、家長和社會提出的要求越來越多，促使老師不斷成長，一直進步。
當老師前的歲月靜好，已經變成當老師後的風風火火。老師一天24小時，有十多個小時都在圍着孩子轉。
為什麼會選擇當教師：
無非是想用自己的綿薄之力，開墾貧瘠的荒原，施下知識的肥料，澆灌智慧的甘泉，讓樹木成蔭，欣欣向榮。
成為一名優秀的教師，是所有老師的心願，更是出於教育孩子的責任感。
不為難老師，不打擾教育，
就是對孩子最好的支持
越來越多的老師，對於管教孩子有心無力：“我真的很想教好孩子，可我不敢管啊！”
“把老師當學生管，把學生當祖宗供”，這是當前教育的兩大弊端。
《人民日報》曾經發表評論：《老師不敢批評學生，誰之過？》
學生如同樹苗，若不及時修枝剪杈，極易長成“歪脖子樹”。
子不教，父之過；教不嚴，師之惰。這個世界上，最不該被苛責的是老師，最不該被嬌慣的是孩子。
教育是成就孩子的事業，無論如何，都不應演變成學校和家長之間的拉鋸戰。
安靜下來，才是教育最該有的樣子。
老師不怕為孩子辛苦付出，
就怕家長的不理解與不支持
只有負責任的老師，才會管學生，甚至不惜大動干戈或苦口婆心地批評學生。
老師肯管、肯教、肯批評，都是因為孩子值得！
可再優秀的老師，也無法完全替代家長；再負責的老師，也離不開家長的配合。
教育學家蘇霍姆林斯基説過：“學校教育的效果，取決於與家庭教育的一致性。”
老師和家長就像兩支船槳，只有同時朝着一個方向努力，才能讓孩子向着我們期望的方向駛去，順利到達成功的彼岸。
所以當出現分歧與誤解時，無論老師與家長都應謹記：
第一、不發泄情緒，温和地溝通。
第二、正視教育環境，重要的是解決問題。
第三、不爭對錯，一切以有益於孩子為優先。
有遠見的老師都帶點絕情，
愛孩子的父母都捨得狠心
沒有哪個父母真正捨得讓孩子吃苦，不然不會有那麼多寵溺孩子的悲劇。
可我們保護不了孩子一輩子。現在不狠心逼孩子學會“72變”，將來誰來幫他擋“81難”？
有遠見的老師都知道，只有狠心地管，孩子才能真正成器。
有遠見的父母都明白，現在逼迫孩子，將來才不會留遺憾。
温室裏長不出參天大樹，衚衕裏也練不出千軍萬馬。捨不得讓孩子吃苦，就別埋怨他不爭氣。教育需要嚴格且堅定的力量，古往今來都一樣。
只有家校和諧了，
學生才能真正受益
一位資深老教師説過：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。
我可以非常負責任地説，凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇，這在我的教育經歷中無一例外。”
教育是三位一體的，家庭教育是根，學校教育是葉，社會教育是幹。
只有家校和諧了，教育才能更順利地進行，學生才能真正受益。
優秀的家長不會跟老師爭對錯，優秀的老師會和家長主動溝通。
在教育路上，老師和家長最應該成為最好的搭檔。
老師懂得尋求家長的幫助，家長足夠信任老師。
孩子的每一次進步，都是家長和老師在背後奮力託舉。