幼兒園是一個小集體，小社會。孩子進入集體生活後，在人多的社會環境下，孩子自然而然就能學會一些社會知識，尤其是社會生存之道。
兒子帶貴重玩具去幼兒園，被損壞媽媽原價索賠王女士家庭條件很不錯，而且身邊只有一個兒子，所以兒子吃的用的都是好的。有一次王女士的兒子帶着一個好幾千塊錢的貴重玩具去幼兒園，放學接兒子的時候，王女士發現玩具被損壞了。王女士就找到老師，弄清楚是哪個小朋友弄壞了兒子的玩具，然後找到對方家長索賠。對方家長覺得弄壞了別人的玩具，也就應該賠償，於是按照原價進行了賠償。
王女士心滿意足，帶着被損壞的玩具和賠償金回家了。但是後續發展，讓她悔不當初。過了幾天，兒子放學悶悶不樂，王女士詢問得知，在幼兒園裏除了老師，沒有其他小朋友願意跟兒子説話，和兒子玩。王女士找到老師，老師説這種情況自己也無能無力。王女士反應過來，兒子是被其他小朋友“孤立”了。
為什麼被損害玩具的孩子明明是受害者，怎麼反而被孤立呢？① 不是孤立，只是大家趨利避害的本能
在王女士看來，兒子在學校是被孤立了。但從其它小朋友角度來看，只是一種趨利避害的本能罷了。本來大家和這個小朋友很開心的玩，沒想到一不小心弄壞的就是幾千塊錢的東西，人家要賠償。幾千塊錢對普通家庭來説，不是一筆小數目，有可能一個月工資都沒有了，大人心裏也不好受，回家可能要批評孩子，順便再交代一句，以後離這個同學遠一點，他用的東西太貴了，我們家賠不起。孩子把家長的話記在心裏。然後幼兒園就那麼大，其他家長知道這件事，也會交代自己孩子，離這個孩子遠點，賠不起，還躲不起嗎？在大人和孩子都希望保護自己利益的前提下，主動避開了會給自己帶來傷害的事情，這樣孤立的情況就出現了。
② 小朋友之間也有小團體，他們會主動抱團自己能玩得來的學生
幼兒園儼然就是一個小社會，孩子在裏面也會找自己能玩得來的學生，然後慢慢的就組成了自己的小團體。在這個小團體裏，大家的玩具都是幾十塊錢，大家一起分享，玩壞了也沒啥心理負擔。然後一個小朋友玩的玩具是幾千塊的，弄壞了爸媽一個月工資都不夠賠。其他小朋友就會覺得這個朋友不是自己圈子的人，自己和他玩不到一起，那麼肯定就把這個小朋友隔離在自己圈子之外。於是這個孩子只能被孤立了。
③ 孩子被孤立是在為大人的虛榮買單
其實，小孩子本身對金錢沒什麼概念。玩具，在孩子眼中，它就是一個玩具而已。玩具就是用來玩的，只要能和朋友玩得開心，自己就心滿意足。但很多大人卻虛榮的非要自己孩子不一樣，穿貴的衣服，用貴的玩具。當孩子用自己貴的玩具換了一個便宜的玩具，家長罵自己孩子傻，當了冤大頭。當孩子貴重玩具被損害，家長嚷嚷着東西很貴，找對方家長索賠。於是，導致自己孩子被孤立。説白了這種孤立就是孩子在為大人的虛榮買單。如果大人把自己虛榮心強加給孩子，最終受害的一定是孩子。
大人和孩子的標準是不一樣的。對於玩具，大人可能更多的看到的是金錢的價值，而孩子更多看重的是玩具本身的價值。如果家長把孩子的快樂和友誼放在首位，那麼當孩子的貴重物品被損害的時候，一定要考慮孩子之間的友誼，不要只盯着價格不放，也不要讓孩子太難堪。
那麼父母應該怎麼做？① 不要讓孩子拿貴重物品去幼兒園
很多幼兒園都有規定，不能讓孩子帶着自己玩具去學校。幼兒園本就是一羣小朋友玩玩鬧鬧的地方，而且小朋友下手沒輕沒重的，你家孩子搞特殊從家帶玩具，如果不小心丟失或者損壞了，讓誰賠？不僅給老師們添麻煩，而且還影響孩子的人際交往。如果你讓孩子帶貴重物品就要做好丟失損壞的心理準備。
② 讓孩子接地氣，與周圍環境保持一致
孩子吃的用的不需要多貴，只要安全就好。如果你給孩子穿一身名牌，再帶着貴重的物品，然後告訴孩子，你這一身很貴，玩具也值錢。在幼兒園不能弄髒弄破。那麼孩子在幼兒園裏也很有壓力，不敢敞開了玩，這樣對孩子並不利。讓孩子接地氣，與周圍環境相適應，大人和孩子都省心。
小朋友對友誼的看重遠超大人想象，比錢和物質更重要的事情就是孩子的快樂。所以，大人一定要擺正自己的心態。
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