家長對孩子行為的過度約束，很容易讓孩子養成膽小、依賴、怯懦的性格。家長要學會適當放手，給孩子更多的成長和發展空間，才是對孩子最真摯的關愛。在早教中，家長有幾種做法對孩子的成長產生或多或少的影響。
“不要碰！”——熄滅孩子冒險之燈當孩子嘗試去用雙手觸碰他感到好奇的事物時，家長首先可以囑咐他要小心一點，如果可以的話，蹲下來嘗試用孩子的角度和他一起去欣賞這件物品，家長可以在一旁指導孩子説，這個是什麼東西，有什麼結構，鼓勵孩子思考一下這件物品有什麼樣的用途等等。嘗試讓孩子學會在觀察中不斷思考，家長對於孩子的提問可以先鼓勵他探索答案然後再説出真相，或者直截了當地回答。家長要學會放手，讓孩子在探索中學習，在學習中進步。
“我餵你！”——熄滅孩子自理之燈寶寶吃飯不專心、吃飯慢是不好的習慣，但是家長給孩子餵飯，也是一個不當的教育方式。這樣孩子很容易變得依賴家長，誤以為只要自己撒手不管，父母就會幫他完成。如此長久，孩子的責任感與自理能力都會變差。家長在孩子年紀小時就應該培養孩子的自理意識和能力，讓孩子懂得自己的事情自己做。家長可以適當地給孩子一些力所能及的任務，例如叫孩子飯後幫忙收拾碗筷，或者幫媽媽倒垃圾。要讓他意識到作為家庭一分子有他應當承擔的責任。
“要乖點！”——熄滅孩子溝通之燈有時候孩子興奮起來就口無遮攔什麼話都説，嘰嘰喳喳像個歡樂的小麻雀。有的家長會感到煩躁，他們就會對孩子説：“孩子乖點，爸爸很累，我先休息一下。”然後孩子便不説話了。經常叫孩子乖點，可能孩子真的如你所願變得更聽話、更安靜。但就是因為這種服從讓孩子失去了自主性，性格也可能變得怯懦、壓抑、謹小慎微，逐漸自閉起來，失去與他人溝通交流的慾望。
家長應該注重發展孩子獨立的人格，培養有主見的孩子。在生活中鼓勵孩子有自己的想法，給孩子爭辯的權利，只要孩子能夠把事情説清楚，或者能夠自圓其説，家長都應該給予最大的鼓勵。認真傾聽孩子的想法，而不只是為了更好地約束孩子而讓孩子“聽話”。
“快點吃！”——熄滅孩子感官享受之燈有些家長做事風風火火，似乎總是與時間賽跑。孩子吃飯慢，就叫孩子快點吃；孩子穿衣慢就忍不住在一旁催促；孩子剛做完作業，就讓孩子快點上牀睡覺。家長這種催促孩子的習慣雖然換來了效率，但會對孩子造成一定的心理壓力。家長大多看重事情的結果，甚至將這一種觀念有意無意地灌輸給孩子，讓孩子逐漸在前進的路途上忘記欣賞身邊的美麗風景。家長不妨嘗試放鬆一點，也讓孩子放鬆一點，好好地享受一下過程的美好。
“大人説話小孩別插嘴！”——熄滅孩子思維交際之燈家長的這句話清晰地劃分了家長和孩子的界限，孩子因為年齡小而失去了表達的權利，這對於孩子來説是一種不尊重、不平等的表現。如果孩子想要表達什麼，家長首先要表示尊重，蹲下來和孩子平視聊天，傾聽孩子的話語。平等交流的同時，適當地給孩子一些意見，教孩子一些道理。如果孩子發表了不起的言論，要記得給孩子由衷的讚歎，這種欣賞教育對孩子的成長非常有益。