現在的家長對給孩子起名十分重視，有選擇困難症的家長，可能得翻爛好幾本字典，不僅要寓意好，還得比較獨特，畢竟名字是要跟隨學生一輩子的稱號。
時代在不斷變化，起名的潮流也變了又變，從一開始的“建國”，到後來的“張偉”，再到“梓軒”，也能看出不同年代家長的特點。好的名字，寄託着對家長的美好祝願，也能給學生帶來不少優勢。
上學的時候，朗朗上口的名字老師點擊率也能上升，可以多被老師關注，從而提升學習成績，工作以後比較有特點的名字，能讓同事、領導一眼記住，所以現在家長為了讓孩子的名字有特點，喜歡用一些生僻字，撞名的幾率也小。
可名字要是過於生僻的話，也會給學生帶來困擾，這名90後男生就遇到過這樣的問題，名字比較既簡單又有特點，一般看到的人竟還都不認識。
這位同學的姓氏並不罕見，是姓“秦”，但名字就很有特點了，單字一個“丶”，不知道大家是否認識，估計很多人看到以後會疑惑，他難道叫秦“點”？這名男生的名字火了以後，也有很多網友表示，這不像是字，倒像是一個筆畫。
這時不得不給大家普及一下，這個字念zhu，音調是三聲，現在幾乎沒人用，是古人在斷句的時候使用的，也是“主”的意思。看來這位同學的家長也很博學，能想到這麼生僻的字，確實達到了名字獨特的目的。
其實有這樣想法的家長並不少見，都希望孩子的名字能獨一無二，生僻字之所以生僻，就是平時幾乎使用不到，拿來做名字也不用擔心撞名。
但往往生僻字的含義和家長想象的不一樣，有很多字都不適合做名字，比如“殤”等，名字中有不適合的字，也可能會影響到學生的發展。
家長的名字沒起好的話，很可能會埋下自卑的種子，上幼兒園後班級的學生都會寫自己的名字，但學生可能因為生僻字筆畫太多，無法順利寫出來，大家都會的話，可能就會嘲笑學生，影響學生的情緒。
當然秦丶同學應該不會，畢竟除了姓氏筆畫只剩一筆，也比較簡單，但等秦同學上小學以後，班級同學可能會因為名字特殊，給他起外號，時間長了，也會影響到學生的正常生活。
起外號是很常見的事，學生比較小，還不知道語言暴力對人的傷害，但被起外號的學生，性格養成會出現問題，自卑、暴躁、孤僻等影響身心健康，家長一旦發現不要不當回事，要及時調整學生的心態。
剛上小學的時候，很多老師都會對照花名冊點名回答問題，也是熟悉下班級同學，學生名字比較拗口，老師可能也不認識或者不好念，可能很少會提問學生，也會影響到學習積極性。
比較生僻的名字，在學生以後辦理手續時，可能也會遇到麻煩，現在很多程序都是通過計算機完成，有的字在電腦上根本打不出來。所以名字對學生的影響可不小，父母在起名的時候也要慎重考慮。
其實家長給學生起名字，不只要注意生僻字的問題，現在的年輕父母，尤其是媽媽，很喜歡看言情小説、電視劇等，給學生起名也很“瑪麗蘇”，但實際上這類名字也容易被他人嘲笑，起外號等。
方言和諧音梗也需要注意，有的名字是用特定的方言念比較特殊，學生小時候還好，等到長大了上大學以後，可能就會發現，原來自己的名字被方言念出來比較尷尬。
有的家長追求獨特的姓名，不從名字下手，反而從姓氏下手，在現在的很多小學生名字中，有很多“偽複姓”，也就是四字的名字，有的是乾脆起四個字，也有的家長會把父母雙方的姓氏結合起來，但家長也要考慮，名字是否順口。
名字中包含了家長對學生的期望和祝願，但説到底只是個代號，家長與其把心思都花在起名上，不如以後多花些時間，培養學生的各項能力，平時多多陪陪學生。尤其是上學以後，很多家長認為有老師的教導，自己就能輕鬆一點，但家庭教育也十分重要。
家長要正確發揮家庭教育的作用，在關注學生成績的同時，也要重視學生的心理變化，家長和老師共同努力，才能給學生營造更好的環境。