歷史總是驚人的相似。
很多有經驗的媽媽們都知道，想教育好孩子，往往有三種方法：
一是自己摸索，這種做法我們每時每刻都在做，但摸石頭過河，教育成效不夠顯著。
二是看書學習，找到合適的書來，這裏的關鍵是找到好書，並且行動與實踐。
三是向成功者學習，學習別的媽媽的成功經驗，讓我們可以避開家庭教育和培養中的暗流和陷阱。
今天，我們重點來講講三位學霸媽媽的培養經驗，在她們的悉心栽培之下，一位學霸進入日本排名第一的商學院就讀，一位是全國奧數冠軍，另一位是清華碩士畢業留美。
而她們，在孩子讀小學時，就開始做一件事情，正是這樣的做法，讓孩子在十幾年之後成長成為了學霸。
我們分別來看看。
一、清華學霸媽：共同學習，不做監工和陪讀很多家長也會陪孩子學習，甚至是共享一張書桌，但很多家長卻忽略了重要的一點，而這在清華留美的學霸媽媽來看，這一點卻是關鍵一步。
這就是“絕不干擾”的原則。
如果你要和孩子“做同桌”，那麼一定要真的把自己當成同桌，而不是監工！
1、你在桌子的另一邊，專心致志看自己感興趣的書，或者用電腦辦公，書不要全是圖的那種，免得引起孩子分心。你用這樣的方式，示範給孩子看。
小學低年級階段，家長最重要的，一定是以身作則，用示範、榜樣的力量，來培養孩子良好的學習習慣。
2、不要時不時抬眼看孩子是不是在專心做作業，更不要時不時打斷他的進度，告訴他哪裏做錯了。這一點很重要，你要控制住你查看的衝動，一旦忍不住看到孩子做錯，很多家長受不了就會去幹涉。
3、和孩子估算一個做作業的時間，比如30分鐘，做作業時開始計時，開始和結束都養成計時的習慣，在這段時間裏，絕不干擾孩子的進度，哪怕有小動作。
如果孩子有一道題做不出來要問你，你要事先跟他約定好，自己想，或者先做下一題。
4、時間到了，我們再和孩子一起討論，在這段時間裏我們有沒有高效的利用了時間，再看作業的正確率怎麼樣，逐步來提高孩子的學習效率。
為什麼要這樣做？
做孩子同桌，用家長的榜樣來示範，培養孩子學習自覺與專注。
同時，用以上的步驟，來回避隨時打斷孩子作業節奏的行為，我們以監工的態度來監視孩子，反而易引起孩子對你的依賴：
既然説我做錯了，那麼肯定要告訴我正確答案。
記住：視而不見、見死不救，正是在培養孩子學習的自覺性，讓他不因為媽媽陪在身邊而產生依賴。
二、赴日就讀學霸媽：和孩子劃界學習，以身作則這位學霸媽從孩子很小時，就很重視孩子專注力的培養，當孩子幼升小，進入小學讀一年級時，為了培養孩子專心致志的學習態度，她制定了一個和兒子共同學習的計劃。
從小學一年級到三年級，母子倆共享一張書桌，兒子管自己寫作業，媽媽在書桌另一端專心看書，兩人劃分區域，互不干擾。
孩子大一些了，書桌上的書多起來後，媽媽把整張桌子給兒子用，自己在旁邊的電腦上工作。
孩子小學畢業時，媽媽覺得孩子已經養成專心學習的習慣，不必再監督了，於是，就讓兒子獨處，可以在房間裏安靜學習和思考。
説起自己做的原因，這位媽媽認為，家庭裏，一定要形成一種學習的氣氛，才能激發起孩子學習的熱情和積極性。
“很多家長嘴上要求孩子認真學習，自己卻在旁邊刷手機、打遊戲，孩子看在眼裏，怎麼會心悦誠服地安心寫作業呢？”
這位學霸媽媽的這段話，是不是説中了很多家長“陪讀陪寫”的真實情況呢？
記住，孩子總喜歡不服氣於一件事：
為什麼爸爸可以看電視，我不可以？
為什麼媽媽總是玩手機，我不可以？
這句話的背後，透露出來的意思是，憑什麼小孩子就要學習，看你們大人怎麼做的？
那麼，我們可不可以不玩遊戲，拿上書本，至少安靜的做一件事情呢？
這就是共同成長。
你管得住你自己，你的孩子也會向你看齊，管得住自己。
三、奧數冠軍媽：孩子學習時絕不干擾我們很多時候，總是好心辦壞事。
在孩子認真學習時，總過來關心孩子，“會不會口渴？”“覺得會熱嗎？”“有碰到什麼問題了嗎？”
這種事情是家長所熱衷的，如果家有長輩，往往也會這樣。
但這樣的關心，卻會讓孩子的專注力在不斷的打斷中，大受影響。
正是因為意識到這一點，冠軍媽媽在家裏立下一條規矩：在書桌旁學習時，家人不得打擾，不要影響孩子學習。再好心，也不要在這個時候來影響孩子。
這也是讓孩子意識到：一旦坐到了書桌前面，你就需要集中精神，去把眼前的學習和作業完成好，這是你唯一的目標。
看到這裏，我們從三位學霸媽媽的分享中，發現了她們的共同做法：
1、孩子讀小學開始，媽媽就開始陪伴孩子學習，但這樣的學習，要樹立“絕不干擾”原則。
2、小學階段，培養孩子的學習專注力和獨立思考的習慣更為關鍵，父母的陪伴，是必要的，同時也要注意方法和技巧。
3、與成績比起來，我們更應該關注的是學習的習慣，這樣的習慣包括了專注、獨立、細緻和規律。
4、父母自己也不要頻繁分心，坐下沒一會就打電話或者走出走入，這需要我們與孩子共同堅守，也許我們有種種理由難以做到，但只要我們努力這麼去做，不用一二年時間就會發現，孩子學習自覺性顯著提升，會自己擬學習計劃和獨立解決學習問題。
四、找到培養孩子的有效捷徑學霸的成長，實際上就是從這樣的“起跑線”來開始的，初期也非常需要父母的陪伴與陪練。
如果我們身邊沒有這樣的“能人巧媽”可供學習，那麼退一步，可以找到合適的書來讓我們培養孩子的學習習慣。
千萬不要用盲人摸象或者是隨大流的方法來培養孩子，孩子的培養需要按材施教，更應該有一整套精細的培育方法。
在這裏，庭爸建議，想讓孩子得到系統性培養的家長，可以看看這本書《陪孩子走過小學六年》，作者于敏，是位有着20年教學經驗的高級教師，正如她所説：
孩子小學的6年，是成長的關鍵時期，這6年決定了孩子未來十幾年的學習生涯。
小學階段的六年，是需要我們根據孩子的情況，一項項的培養孩子的各項能力，我們的發力點也會有所不同：
一年級時，瞭解孩子身心特點，幫助孩子適應學校，培養良好學習習慣。
二年級時，激發求知慾，找到興趣點，提高專注力。
三年級時，針對磨蹭發力，課前預習，怎麼掌握重難點。
四年級時，學習方法很重要，如何營造學習環境，同時強化孩子情緒與心態調節能力。
五年級時，不怕競爭，敢於交朋友，培養孩子沉着冷靜好個性。
六年級時，面對小升初，減少心理壓力，迎接即將到來的青春期。
因為是20年教齡老教師所寫，書裏有大量實用案例和做法，方便家長實踐和運用。