神經科學家研究發現：促進孩子大腦發育，不靠閲讀，而是遊戲

要想孩子學習能力超羣，6歲之前的玩耍非常重要。——《發展心理學》

當媽了以後，每次在網上看到神童、天才、學霸的故事，我就滿眼羨慕，然後就希望自己也能幫助孩子開發大腦，讓娃也擠入高智商的行列。相信很多人都覺得，閲讀是促進孩子大腦發育的最好方式，於是很多家長，在孩子還在襁褓之中就開始給娃讀繪本，但事實真就是如此嗎？

美國神經學家、幼兒大腦開發專家寶拉·斯賓塞提出一個觀點：玩耍對於幫助大腦運作和學習至關重要。之所以這麼説，是因為孩子在玩的過程中，能夠促進重複行為從而引發了想學習的行為。這突然讓我想到了馬雲曾經説過的一句話！

如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西，不讓他去玩，我保證30年後他們將找不到工作！

讓孩子去玩、去遊戲的重要性，是很多家長所忽略的。尤其是在6歲之前讓孩子去玩，比學習、閲讀、參加什麼補習更重要。哈佛大學兒童發展研究中心曾表示：早期的經驗會影響大腦結構的發展，這為將來的所有學習、行為和健康奠定了基礎。

這是因為孩子在出生的頭幾年，大腦的可塑性、重組能力和適應能力最大，但隨着年齡增長這些能力逐漸下降。而研究表明，和孩子一起遊戲能夠豐富經驗刺激，建立更牢固的大腦鏈接，為孩子將來學習和行為打下基礎。

哈佛大學的研究與神經學家的研究結論可以説異曲同工，所以説促進孩子大腦發育不是靠閲讀，而是遊戲！那在孩子6歲之前，要給孩子玩哪些遊戲來促進大腦發育呢？

一、躲貓貓

孩子在1歲以內特別喜歡玩躲貓貓的遊戲，家長把臉藏在手的後面都會把寶寶逗得哈哈大笑。這是因為孩子開始意識到物體的永恆性，以前孩子以為事物消失了就會永遠消失，但玩躲貓貓遊戲，孩子知道物體是藏起來了，一會就會回來。這對於孩子大腦發展可是一個大進步，還能無形中提升孩子的自控力和規則意識。

二、爬行遊戲

孩子在1歲以內父母要多帶孩子玩爬行遊戲，比如比比誰爬的快，鑽山洞等等遊戲。孩子爬行有利於大腦發育，加強腦部對於手部、眼部、腳部的神經控制，有助於發展平衡感和手眼協調能力。還能訓練孩子的空間感知能力，在爬行中孩子的大腦積極性更強，所以不要過早鼓勵孩子站起來，應該讓孩子多爬一爬。

三、做手工的遊戲

手被稱為人體的第二個大腦，尤其是3歲左右，孩子的手部精細動作開始發展起來，這個時候家長可以讓孩子玩一些做手工的遊戲，比如捏橡皮泥、串珠子、摺紙等等手工遊戲，在鍛鍊中孩子的手部精細動作越來越強。

四、右腦遊戲

根據研究表明，孩子在6歲以前進入右腦開發的黃金期，這個階段注重孩子右腦的開發，日後孩子的想象力、創造力、在藝術和創新領域可能更有作為。孩子過了6歲以後，大腦發育的重點從右腦轉移到左腦上，重點發展抽象思維。所以在6歲前多做右腦遊戲很重要！

比如讓孩子用左手畫畫、左腳蹦跳，或者是讓孩子玩配對、歸類遊戲。猜一猜也是開發右腦的經典遊戲，比如把一張動物的圖片蓋住一半讓孩子猜是什麼動物。除此之外，走迷宮、找不同對於孩子也很具吸引力。建議可以專門給0-6歲的寶寶準備一套右腦開發的遊戲書，每天給娃玩上5分鐘。

五、專注力遊戲

最後我個人要強調一下，為什麼要專門玩一些專注力遊戲，孩子7歲就會進入學校，無論家長還是老師，都普遍反應還在一、二年級的時候缺乏注意力的問題讓人頭疼。專注力需要大腦去控制孩子將精力集中於一件事上，這也是需要鍛鍊的，專注力的好壞也成為了學習好壞的重要因素。

所以孩子在入學前，專注力的遊戲訓練不可缺少，可以陪孩子玩舒爾特方格，讓孩子大聲指讀出1-25的數字順序，如果孩子對於數字“不感冒”，建議可以選擇專注力遊戲書！

最後提醒所有的家長，讓孩子去玩不僅能給孩子一個美好的童年，還可能成為鍛鍊大腦的最佳方式喲！