我們都希望自己的孩子聰明、智商高，能得到親戚朋友的認可，雖然這是家長的虛榮心，但也是很現實的事，畢竟，當父母的都比較喜歡聽這樣的話。
所以，家長在教育孩子的過程中，我們要抓住孩子大腦發育的黃金期，千萬不要認為孩子的智商都是靠先天遺傳的，後天的開發也非常重要。
我們都知道，閲讀可以刺激人的大腦，因為在閲讀的時候，人們的大腦會保持活躍的狀態。
1993年美國兒童學家通過實驗證明：孩子的成績的確跟詞彙量有一定的關係，所以，讓孩子閲讀的過程就是識字的過程。
現在很多家長都習慣早早地教孩子識字，這樣就能為將來的學習打下基礎，大腦發育的更聰明。
其實，這樣的認知是錯誤的。
早在一百多年前，西方的教育家和心理學就肯定了“玩”對孩子的重要性。
遊戲可以更好的刺進孩子思維能力，強化記憶能力，幫助孩子更好的瞭解英國關係，根據麻省理工團隊的研究，遊戲能幫助孩子探索這個新鮮的世界。
孩子通過遊戲的訓練，可以激發孩子心中的好奇心，刺激創造力、想象力的發展。
在1996年的時候，羅森塔爾曾經發表過一篇論文，論文的內容是關於孩子智商調查。
最後的研究表明，貧窮人家出生的孩子，智商平均達到80分左右，而富人家的孩子高達110左右。
之所以出現了這樣的差距，就是因為窮人家的孩子大部分都只關注孩子的學習成績，導致孩子的壓力越來越大，相反，富人家的孩子比較在意孩子無憂無慮的童年，遊戲佔據了很大部分。
美國哈佛大學發現，孩子玩遊戲或者聽故事時，大腦都會保持活躍積極的狀態，但二者開發智力的方式卻是不一樣的，故事屬於接受性，遊戲屬於刺激性，所以，做遊戲時孩子左右腦的活躍度會更高。
之所以出現這種情況，就是因為人的左右腦負責的能力不一樣，左腦屬於理性腦，主要負責語言表達、數學思維、邏輯推理等等，而右腦屬於藝術腦，主要負責創造力、想象力、藝術等等。
而孩子在玩遊戲的過程中，就能合理的開發左右腦，所以，智商才會大幅度地上升。
我們看市場上出售的思維培訓班和益智書籍，就能發現，越來越多的家長重視孩子的大腦開發。
合理的開發孩子左右腦，可以有效地提升記憶力、專注力、思維邏輯能力等等，全面地去開發孩子的智商，還能培養藝術思維。
如果家長能夠合理的開發孩子大腦，他們的各方面能力都會得到上升。