大部分的痛苦，都是不肯離場的結果，沒有命定的不幸，只有死不放手的執着---素黑《別迷戀傷口》
很多時候，我們嫌棄的不是別人，而是那個懦弱改變不了現實的自己，就像那個淌過歲月走向暮年的老人，沒有迎來老驥伏櫪或天倫之樂，卻遭到了年輕人的嫌棄。
我們可以一遍一遍教養幼兒，卻沒有耐心對待滿身風霜的老人，這在很大程度上源於我們都願意主宰自己的人生，而不是面對困難時無法兩全。
當老年人創造價值的能力及不上年輕人，像對待幼兒一樣對待已經成年的人，必定會遭到反抗。
嫌棄，只是一種表象，更深層次的是對於自身的無力感。雖然，每個人都不可避免老去，但有些問題在一開始就可以避免。
一個人被需要的程度和自身價值有關，無論時間還是物質，亦或者是情感。當個體為幼兒時，撫育者可以温柔耐心、傾心呵護，無非是想讓幼兒成為自己年老時的保障。
而幼兒漸長，對撫育者的要求漸多，撫育者尚且身強力壯，能夠滿足對方的需求。
這個時候，雙方最為和諧，互相之間的價值都清晰明瞭，撫育者對被撫養者有着絕對的權威，而被撫育者對撫育者有着天然的依賴。
當被撫育者長大成人併成立了自己的小家庭後，無論何種需要都有了新的寄託的方向。他們在新的家庭裏有了新的位置，只能留給已經老去的撫育者一小部分心力。
如果撫育者不開發自己新的寄託方向，一味向其索取，被嫌棄是必然的。
就算最後生病不能自理，往往也是一家人的精神支柱，是大家庭裏的一寶。
而那些遭到嫌棄的老人，大多不懂得退出，把自己的人生完全建立在兒女的身上。他們活着的價值就是兒女，若兒女稍有不順從，便作天作地，認為自己的人生失控。
對兒女的生活現狀不管不顧，以自己的感受為主，兒女在被不斷索取後也沒了耐心。
人的一生是不斷學習的過程，無論是情商還是性格，都需要不斷學習和改進，格局的影響很大。
任何年齡段的人，只要格局小，就會只注重眼前利益，必然不討喜；反之，則會給人以心胸開闊的豁達感，讓人不自覺想親近。
人是一切物質和情感的來源，抓住了人心就是抓住了一切，就等於擁有了源源不斷的創造價值。
如何保持學習的能力
當然，學習也不是一件容易的事情，尤其是年老以後再被動學習，身體機能的衰退讓人學習變得困難，隨着一起成長的老友們逐漸離去，也失去了其他信息來源。
這個時候，老人接受外界信息的途徑就變成親近之人，當親近之人忙碌無暇顧及的時候，可以為老人建立別的社交途徑，比如老年大學，或教會老人利用網絡來豐富自己的信息量。
也可以多傾聽他人的不同意見，也許和自身有很多不同的地方。但不要過早排斥和給予評價，很多和我們不同的東西並不是沒有存在的價值。
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作者 | 湯靡達
參考資料：《Psychological reports》