大家好，我是張女子育兒！
寶寶上幼兒園快半個月了，感覺一切都慢慢不如正軌了，有時候去接寶寶放學，寶寶都是開開心心地，還笑着説，第二天還要去幼兒園。
但讓寶媽意想不到的是，第二天早上起來，帶寶寶去幼兒園，寶寶又開始哭鬧，不願意去幼兒園了呢？這是為什麼呢？
難道是寶寶還小，無法適應幼兒園生活麼？可能到了這裏，很多父母就會疑惑，是否應該繼續送寶寶去幼兒園，還是等一段時間，等寶寶大一些在送寶寶去幼兒園。
可能如果真的就這麼做了，那麼可能會延長寶寶適應幼兒園的時間，你知道麼？
寶寶之所以會出現這樣的情況，是因為在寶寶身上依舊存在着分離焦慮。
分離焦慮是指嬰幼兒寶寶與父母親人分別時，產生的一種焦慮不安的情緒，進而導致寶寶產生擔心、害怕、悲傷的心理。分離焦慮一般發生在學齡前的寶寶身上。
最開始的表現是嚎啕大哭，想以此獲得父母的同情與可憐，不讓自己離開父母；隨後父母態度堅決，依舊送孩子去幼兒園，寶寶則會出現持續哭泣，不願理踩他人，表情遲鈍等表現；到了最後則是寶寶勉強接受老師的照料，與同學玩耍，該吃吃，該睡睡，看見父母該哭依舊哭的情況。
分離焦慮，是每一個上幼兒園的寶寶都會經歷的，父母一定要擺正心態，冷靜分析與判斷。才能更好地判斷是否應該繼續送孩子去幼兒園。如果孩子身上有着這兩個方面的表現，那麼我們完全可以繼續堅持送孩子去幼兒園的。
第一種表現：前一天説願意去幼兒園，第二天卻反悔了
就比如，文章開頭所説的情況。寶寶前一天放學還開開心心的，還笑着説第二天還要去幼兒園的，但是到了第二天上學的時候，卻反悔了，又開始哭鬧不願意去幼兒園。
這個階段的寶寶，其實已經處在了分離焦慮的最後一個階段，上學的時候，依舊哭鬧，但是到了學校依舊能夠玩得很開心。
如果你家寶寶是這樣的情況，那麼父母們請別過分擔心和憂慮了，繼續堅持送孩子去幼兒園吧，再堅持一段時間，孩子就不回哭鬧了。
第二種表現：在幼兒園正常生活，雖然經常哭鬧，卻很少生病
每個孩子對幼兒園的適應程度是不一樣的，這與孩子的年齡和家庭教育都是有着一定關係的。
如果孩子太小，送孩子去幼兒園，父母則是為了早上工作，完全將幼兒園當成了託兒所，如果孩子離開父母后，每天以淚洗面，吃不下飯，也睡不好覺，精神狀態都跟着變差了，還經常生病的話，那麼父母最好別逼着孩子去幼兒園了，等孩子大一些，再送孩子去幼兒園吧！
如果孩子已經3歲了，並且也經常喝其他小朋友玩，雖然每次上學都會哭鬧一陣，但是到了班上就不會再哭了，吃飯睡覺都很正常，並且還能和其他小朋友一起玩，參加老師組織的活動。雖然偶爾也會哭泣，但一定都還好，孩子也沒有因此而精神狀態變差，經常生病的話，那麼完全是可以繼續送孩子去幼兒園的。
如果孩子有以上兩種表現，那麼説明孩子已經基本上適應了幼兒園生活了，只是因為依舊存在着分離焦慮而哭泣，這需要的是父母的多多安撫與鼓勵，以及時間的磨礪。作為父母的我們首先應該放平心態，認可孩子的情緒，好好反覆，改送的還是繼續送，要不了多久孩子就會適應幼兒園生活的。