做父母，好像從沒有哪個時代像今天這麼壓力大，這麼焦慮。
父母們好像一下子覺醒了，覺得自己必須要讓自己的孩子有個好前途，比別的孩子強。
孩子一出生，就想着孩子得聰明，為了讓孩子聰明，多忙都要抽出時間帶孩子去做一些利於智力發展的活動。
孩子上學後，生怕孩子成績差，竭盡全力輔導孩子。
父母總是能看到孩子的不足，孩子成績差，想要孩子成績好。
雪中母子情
孩子成績不錯，想要孩子成績更好，以便於在同齡人中拔個頭籌。
孩子成績不錯，又想發展孩子的特長，讓孩子全面發展，父母才沒有遺憾。
父母們都很努力，即使這樣，他們還是覺得自己做得不夠好，覺得自己還有提升的空間，他們甚至因為覺得自己做得不夠好而自責，擔心自己做得不夠好而耽誤孩子的前程。
一起玩遊戲
英國心理分析大師温尼卡提出了“夠好的父母”這一概念，他覺得人都是不完美的，做父母也是不完美的，我們都在努力地走向完美，其實，還是處於不完美。
温尼卡認為父母沒有必要因此而氣餒，他覺得不完美的父母並不會對孩子造成任何傷害，只要父母成為夠好的父母，他們的孩子就能順利長大。
温尼卡的夠好的父母有3個判斷標準，瞭解了這些，也許有助於我們這些把養育孩子的責任扛在肩頭的父母稍稍放鬆一些。
我們是最美的風景
有的時候，有的父母讓孩子做一件事情，孩子不願意做的時候，媽媽就説，我是為你好，你怎麼這麼不聽話。
當父母覺得自己是為孩子好，孩子卻不配合的時候，父母很可能就有情緒了，如果不控制，可能就會發泄給孩子。
舉個例子，父母累了，想回家休息，可孩子還是要在奶奶家玩一會兒。媽媽説：“玩了一天了，你也累了，走回家休息去。”孩子不同意。如果媽媽直接跟孩子説，你在爺爺奶奶這裏玩了一天了，爺爺奶奶也累了，爸爸媽媽工作一天累了，需要回家休息，咱們回去吧。
爸爸媽媽是你的翅膀
孩子具有天然的同理心，父母説出自己的感受，孩子就願意協調父母的感受，就願意回家。
而父母一直説孩子累了，孩子自己本沒有累，此時孩子就不願意配合，孩子的不配合導致了父母情緒，父母一發火，孩子情緒也會變得糟糕。
如果父母總是以這樣的方式與孩子溝通，在孩子面前就很容易產生負性情緒，明明傷害了孩子，還覺得孩子不懂事。
這樣，孩子就可能養成負面的情緒，感覺不到父母為自己好，就更不願意聽父母的話了。
2.要讓孩子感受到父母的愛愛是一種偉大的情感。
父母向孩子表達愛意，孩子接收到父母的愛意，也就會以愛的方式回應父母。
做蛋糕
比如，媽媽烤蛋糕，孩子和媽媽一起做，當媽媽把蛋糕從烤箱裏拿出來後，看到蛋糕鬆鬆軟軟，非常成功的時候，媽媽就喜笑顏開。媽媽一邊大笑，一邊親吻自己的孩子，感謝孩子幫助自己篩麪粉。孩子能，也會哈哈大笑，他的內心會非常甜蜜。
孩子經常被父母以積極的情緒對待，孩子就願意以相同的方式表達情緒，並回應他人的情緒。
和媽媽在一起是很快樂的這樣的認知進駐孩子的大腦後，孩子就願意和媽媽一起做事，聽從媽媽的囑託。
孩子感受到父母的愛，內心充盈、不孤單，他們就能按着自己內心的需要做自己想做的事情，做錯事也能接受父母的指導，就能成為更好的自己。
3.面對孩子，父母能控制自己的情緒，恰當地表達自己的情緒一位5歲孩子的媽媽，她想要孩子睡午覺，可是孩子不肯，就是玩。
支持你獨立
媽媽想着睡醒了下午帶兒子出去串門，這樣，孩子才會有精神玩。
而自己呢，也趁着孩子睡覺的時候，休息一會兒。
畢竟孩子自己玩，還是不放心，擔心出危險。
媽媽好説歹説，孩子就是不睡，媽媽急眼了，大喊大叫，孩子不聽，啪啪兩巴掌，孩子哭了。
打完孩子，媽媽心情很煩躁，怕孩子因此心靈受到傷害。
心情不好，下午的約會也就取消了。
面對不配合的孩子，媽媽先要找孩子不配合的原因，站到孩子的角度去思考問題，根據孩子的情況尋求解決的方法。
孩子被父母理解後，也就能接受媽媽提出的建議了。