《昆蟲記》孩子讀不懂？強烈推薦日本這套專門為小學生重述改寫的

作者：宸媽碎碎念

這是宸媽2022年發佈的第86篇原創內容

全文共計1834字，大約需要2-4分鐘時間閲讀

瞭解兒童敏感期的家長都知道，孩子在兩三歲的時候會開始對細小事物感興趣，他們對痴迷於地上爬來爬去的螞蟻和各類大自然中的昆蟲，所以盧梭説過，在孩子學齡前最好的教育場所是大自然。

看螞蟻的小孩

大自然這個神奇的環境裏，有着自平衡的生態系統，植物、動物和昆蟲都各自有各自的小世界。抓住孩子的敏感期，有意識的引導孩子從大自然的觀察中去了解生態系統背後的故事和原理，智慧的家長都是這樣事半功倍的。

説到昆蟲，誰也繞不開法布爾的《昆蟲記》，這部法國昆蟲學家法布爾傾其一生完成的科學鉅著，先後被譯成60多種文字，以其知識性、文學性、思想性被公認為世界科普經典讀物。

可愛的昆蟲

2020年4月，《昆蟲記》被列入我國《基礎教育課程教材發展中心 中小學生閲讀指導目錄（2020年版）》。

可是實際上對於小學生而言，《昆蟲記》是一本其實並不好讀的名著，法布爾在書中使用的是面向成人的自然文學，孩子們很難讀懂。書中品種繁多的昆蟲，有些是身邊環境中存在的，有些是自己身邊環境沒有的，對於這些書中提到的昆蟲是什麼樣的，孩子們需要在閲讀的過程中通過文字描述來進行想象，很難。當然還不包括各個譯本中大量的實驗和觀察細節，翻譯表述不準確的原因導致的理解難度。

所以，孩子們應該是本能喜歡《昆蟲記》的，卻又無法愛。給孩子讀的《昆蟲記》，我更推薦的是適合小學孩子讀的版本：要通俗易懂，要圖文並茂，真正讓孩子讀到文字看到圖片能夠在大腦中形成對應的圖文記憶。

《法布爾老師的昆蟲教室》（全三冊）封面

浪花朵朵新出版的日本法布爾學會會長奧本大三郎專門為小學生閲讀而重述改寫的《法布爾老師的昆蟲教室》（全三冊）就是這樣一套真正能讓孩子讀懂的《昆蟲記》，搭配上昆蟲繪者山下浩平精心繪製的趣味漫畫圖解，用“重述+漫畫圖解”這樣的形式，將法布爾化身成老師，詳盡介紹了聖甲蟲、螢火蟲、蜂、螞蟻、蜻蜓、螳螂等我們熟知的的38種昆蟲，讓孩子一目瞭然的“看”懂昆蟲，從此愛上生物觀察和實驗，成為一個昆蟲學小達人。

作者奧本大三郎是日本作家、法語翻譯家。日本法布爾學會理事長。用長達30 年的時間翻譯了法布爾的鉅著《昆蟲記》，全譯本20卷於2017年由集英社出版，以此成就被授予菊池寬獎。

繪者山下浩平是日本平面設計師、繪本作家。日本法布爾學會會員。他從小喜歡昆蟲，尤其喜歡昆蟲寫生，被稱為“昆蟲小畫家”。

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奧本先生從小就是昆蟲迷，對法布爾和《昆蟲記》瞭如指掌，將這部名著轉化為兒童容易接受的版本一直是他的心願，因此專為小學生重述改寫了《法布爾老師的昆蟲教室》系列。這套書原本是在日本《朝日小學生新聞》上進行連載的，可是一經推出就受到了孩子們的廣泛歡迎，成為人氣專欄，這次浪花朵朵能夠順利引入國內，也是費了心思，大讚！

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在這套《法布爾老師的昆蟲教室》（全三冊）中，作者用1:1圖文比例，不僅如實講解了原著，還加入了問答來引導增強讀者的互動性，同時又自然而然的傳達了法布爾的生活方式和自然觀點。

全套三冊

3冊書，每本約有180頁，38種昆蟲每種從他們的居住環境到食物習慣，從他們的孵化方式到進化特點都有不同的介紹，文字介紹完了搭配上手繪圖，圖文記憶讓孩子們能快速的記住這種昆蟲的核心生物學常識，再搭配一些昆蟲的野外生態記錄照片和標本照片，這種昆蟲真實的形態也直觀的呈現了出來。

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奧本先生還在書中插入了自己親自拍攝的法布爾故居和法國南部實景照片，小讀者可以看到法布爾老師當年研究與生活的真實場景，科學家的種子就這樣不知不覺的種在了他們心裏。

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每本書的最後還有兩位作者在不同的完成時間寫給讀者的後記，讓孩子們讀到作者們對昆蟲的興趣和愛好原來是他們讀到這樣好的書的原動力，由此可以想到，自己以後也可以把興趣發展成這樣的事業，多好！

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我喜歡山下先生在書中對昆蟲進行的擬人化描繪，融入自己日常觀察所得和多年童書創作的理解，把這些小生命描繪得活靈活現、妙趣橫生，比如聖甲蟲的蟲蛹他將埃及的木乃伊做了聯想，別説還真的挺像的；而實驗過程的描繪，則相當清晰準確，比單純的文字更讓讀者一目瞭然；法布爾老師的形象設計得親切可愛，那些法布爾老師大變身、被蟲子追殺的場景這些橋段讓人看得忍俊不禁，欲罷不能！

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不止是喜歡昆蟲的孩子，作為成年人的我讀起來也是一發不可收拾，給孩子讀的《昆蟲記》，我強烈推薦這套《法布爾老師的昆蟲教室》（全3冊）系列！

我是宸媽，2021年讀書247本、一週至少讀4本書的讀書人。關注青少年教養和自我終身學習，分享我的讀書、教育和心理知識。喜歡我的原創文字歡迎關注、點贊、轉發和評論！轉載請聯繫本人，謝謝！