對於家長們而言，難免會遇見自己家小孩不按照要求完成作業的情況。儘管父母都希望自己孩子能夠聽話，回家能第一時間完成作業，然後再去玩。但是實際情況卻是部分孩子性格有些調皮，玩心較大，對學習不一定能提起興趣，所以怎麼也不肯做作業。
面對這樣的情況不同的家長有不同的應對方式，不過浙江的一名家長卻採取了一種與眾不同的教育方式，最終居然還驚動了民警，這究竟是怎麼回事呢？
小學生晚上不做作業，父親將其留在“太公家”張先生（化名）兒子小強（化名）正在上小學，晚上回家後張先生希望小強能夠按要求完成作業，但是小強不願意。張先生情急之下沒想到什麼好的辦法，於是便決定將小強帶到他“太公家”。
然而小強的太公已經去世，太公家其實是位於當地烈士山半山腰的一座陵墓。張先生將小強帶到太公陵墓後，便將小強的鞋拿走，讓他自己一個人在陵墓前好好反省。隨即便帶着小強的鞋離開了，自己堵在了下山的路上，防止小強偷偷下山。
可誰曾想，原本只是想嚇唬一下小強，讓他能夠知道自己不做作業的行為是不對的。可當張先生接完一個電話之後，卻發現小強不見了。這可把張先生急壞了，烈士山這麼大個地方，他一個人找了半天也沒找到，這可怎麼辦呢？
聯繫民警尋求幫助情急之下，張先生便於當地民警取得了聯繫，尋求他們的幫助。剛開始民警也很納悶，太公家怎麼會在烈士山呢？後面張先生解釋道太公家其實就是太公的陵墓，民警這才反應過來。後來多位民警齊心協力，終於在當地黨校附近找到了小強。此時小強光着腳丫，渾身抖動，一直在哭。想必這場經歷把他嚇壞了。
對於張先生這樣的教育方式，當然是不建議效仿的。畢竟大晚上將孩子獨自留在這麼陰森恐怖的地方容易給孩子造成較大的心理陰影。但是家長們也很頭痛，畢竟確實有部分孩子就是不肯寫作業，那麼我們應該怎麼做呢？
在明確解決辦法之前，我們首先得分析出孩子不願意寫作業的原因是什麼，然後才能對症下藥。
原因一：太難了，不會寫如果屬於這種原因，那麼家長們就得花點時間，耐心地輔導孩子寫作業。針對孩子不會的題型進行耐心細緻地講解，同時在講解過程中注意引導孩子思考，而不是純粹地告訴孩子一個答案，讓他自己有一個思考的過程，便於他更好地掌握知識。
這種情況，部分家長可能會採取武力鎮壓的方式，態度強硬，不留餘地。雖然這種方式也確實能起到一定的效果，但是並不是最佳選擇。其實可以換種角度，通過“獎勵”的方式來引導孩子做作業。舉個簡單的例子，孩子喜歡玩平板電腦，這時就和孩子約定好，在做完作業之前，平板電腦將由家長保管，做完作業之後，告知家長檢查作業完成情況，檢查之後就能玩半小時，然後將平板電腦交到家長手中。
當然，具體的時長大家可以結合自己實際情況有所調整。總的來説通過這種“獎勵”的方式，讓孩子明白自己越早完成作業就能越早玩自己想玩的，他就更願意第一時間完成作業。
原因三：家裏太吵了這一點家長們一定要注意，孩子放學回家後，建議家長們給孩子營造一個安靜舒適的環境，讓孩子能夠安心做作業。不然出於嘈雜的環境中，很難有思路，整個人也處於浮躁狀態，就很難按質按量完成家庭作業了。
最後，對於“小學生晚上不做作業，父親將其留在“太公家””這事，大家認為這種做法對嗎？
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