育兒事.無小事!事事需謹慎,
教育事無小事,事事皆育人!
育兒是一門“藝術”需要父母長期的學習,終身的修煉.
沒有什麼最好的教育,
只有適合自己孩子的教育方式才是最好的教育!
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這其實正是對以父母主導的家庭教育提出了要求。想要讓孩子獲得更好地教育和發展，父母教育作為其中最重要的一個環節一定不能忽略。那麼採取什麼樣的教育方法就成為大多數父母都在面臨的難題。
其中一些選擇掏心掏肺地對孩子好的父母在這個過程中發現，對孩子越是掏心掏肺，對孩子越好，孩子反而會越叛逆，效果反而並不讓人滿意。
同事琳琳的寶寶今年3歲了，本來正是乖巧懂事的年齡，但寶寶最近身上的一些表現卻讓琳琳一家人感到頭疼。
不知道從什麼時候開始，寶寶養成了罵人説髒話的毛病。琳琳第一次聽到寶寶説髒話時以為是孩子説着好玩，可慢慢地，琳琳發現寶寶説髒話的次數越來越多，常常是稍有不滿就胡亂罵人。
最過分的一次是對中午的飯菜不願意，年僅三歲的寶寶竟然指着琳琳説讓她滾。
琳琳感到很委屈，明明自己和老公兩個人對寶寶是掏心掏肺一樣的對待，為什麼寶寶對自己都是髒話連篇，絲毫沒有尊重。為此兩人諮詢了相關的專家，專家建議琳琳仔細想一想是不是孩子在家裏對長輩也常常是頤指氣使，沒大沒小的。
琳琳想起來自己家本來就沒有嚴格的規矩，再加上只有這一個孩子，雙方父母也是寵的厲害，孩子打小就沒打沒下慣了，自己從來沒意識到有啥影響。
專家指出，這種沒有底線的寵愛孩子其實就是導致孩子無法無天的開始。
孩子的這些“無法無天”的行為並不是沒有原因，恰恰相反，作為和孩子最親近的人，父母的“失職教育”很有可能是害子毒藥。
李玫瑾教授對此指出，孩子的這種表現其實正是父母無底線的愛釀成的惡果。父母越是掏心掏肺地愛孩子，孩子越容易養成唯我獨尊的性格。等到父母想要去管教的時候已經晚了。聰明的孩子反而會利用這種愛來威脅父母。
俗話説：養不教父之過。想要讓孩子在將來有出息，不走上彎路，家長一定要學會正確教育孩子的方法。
李玫瑾：家長學會“三不慣兩不管”，孩子能夠少走彎路【何為三不慣】
1)一不慣：不懂得尊重不能慣
現在大多數的父母也因為家庭環境的變好，不願意讓自己的孩子多受罪。孩子常常是被慣得不懂得尊重他人，對待長輩也常常是沒大沒小的。
這其實不是好習慣，雖説現在沒有嚴格長幼尊卑的規矩，但是基本的規矩還是應該掌握的，如果不及時管教的話，孩子不僅學不會尊重他人，在叛逆期到來的時候就更難管教，以至於後期走上歪路，犯下難以補救的錯誤。
2)二不慣：沒有責任感不能慣
父母應該從小為孩子培養責任意識，通過生活中發生的小事鼓勵孩子為自己的行為負責。特別是當孩子犯錯的時候，父母不要做張開翅膀護短的老母雞，指出孩子的錯誤，鼓勵孩子對自己行為負責才是父母最應該做的。
3)三不慣：沒有底線的行為不能慣
對於生活中常見的那些走上歪路的孩子進行分析不難發現，這些孩子的心中大多沒有底線意識，他們的行為做事都是按照自己的想法去做，這樣會走上歪路就不難理解了。
這裏的底線意識其實是為孩子立規矩，讓孩子從小就在心中有一杆秤，有底線的孩子才會更好地判斷自己行為的合理性，從而避免走上彎路。
【何為兩不管】
1)一不管：能獨立完成的事不管
缺失獨立性是現在家庭中的孩子最常遇見的事情，這種現象的出現其實和父母的大包大攬脱不了關係。
正確的做法是，當父母遇到一些孩子能夠自己完成和處理的事後，父母應該放手讓孩子去做，自己做好保護和輔助工作就可以，大包大攬反而不利於孩子能力的提升。
2)二不管：能自己承受的小挫折的事不管
“孩子摔倒了怎麼辦？”
“孩子不會做這道題怎麼辦？”
“孩子要是去了學校不習慣學校飯菜怎麼辦？”
孩子遇到的小挫折就像是中國父母的命門，孩子還沒怎樣，全家就已經雞飛狗跳的不得安寧了。父母需要明白，小挫折是孩子成長路上必須經歷的環節，父母畢竟不能陪孩子生活一輩子，倒不如從小挫折鍛鍊孩子遇到大挫折的能力。
掌握一種克服困難的能力遠比對無數的困難憂慮要強。
——— ——— · END · ——— ———
一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！
道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。
但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。
老師只是傳道受業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。
父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！
育兒事.無小事!事事需謹慎,
教育事無小事,事事皆育人!