我們經常會看到這樣一些社會新聞：帶着小孫女跳廣場舞的大媽，被小孫女摘取了“廣場舞之星”的桂冠；帶着小孫子打麻將的阿姨，發現自家孫子竟然比自己都會玩……
在看到這些新聞時，我們其實應該好好反思，孩子做出一些行為的時候，是不是我們也有同樣的行為。孩子是父母的一面鏡子，在生活的各種細節中，孩子會在父母潛移默化的影響下而發生改變。很多時候兒童做出的反應都是在模仿父母，模仿他眼前的世界。
也很多父母會誤解“教育”一詞，認為教育就是把自己所知道的知識傳遞給孩子，或者給孩子找好的老師。其實，教育的真正意義在於塑造孩子的良好品格，而不是簡單的信息傳遞，更不是隻憑藉成績就能下判定的。
塑造孩子的良好品格不是一件容易的事。與傳遞知識不同，要讓一個孩子變得有愛心、懂團結、講正義，單靠父母的言語告知是無法做到的。孩子能成為怎樣的人，在很大程度上是由父母決定的，孩子會在潛意識裏跟隨模仿父母的樣子。
之前提到過，孩子是天生的模仿家。他們對嶄新的世界一無所知，沒有自己獨立的思維，也不能深刻清晰地瞭解眼前所見的行為，因此，起初只能靠模仿。所以孩子在小時候，都會用較為簡單淺顯的方式去引起家長的關注，再觀察家長的反應。比如，哭鬧。雖然這樣的行為是不正確的，但是往往會讓孩子的目的迅速達成。又因為孩子小時候沒有正確而且成熟的判斷能力，所以他們不明白在什麼場合做什麼，所以就會有“熊孩子”的吵鬧。
但是，真的是孩子“熊”嗎？
其實，養出“熊孩子”的家長，才是罪魁禍首。父母是孩子身邊最早的伴隨者，可以説，孩子很多的行為舉止都是從父母那學到的。不論是父母吃飯時的動作，還是和人説話時的神態表情，都是孩子無意識模仿的內容。家長在教育孩子的過程中使用的方法，對待孩子的態度，都會或直接或間接地影響孩子的性格。
所以，最關注你的，其實是你自己的孩子。在教育孩子時，父母一定要言傳身教，規範自己的舉止，以身作則，讓自己積極的一面去影響孩子，成為孩子的“正能量”！