文：青檸
圖：網絡
教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。
“爸爸，我不敢。”
“別廢話，現在就去。”
這是每個週末，老公和兒子之間都會有的對話。老公在外地工作，經常一個週末或者更長時間才能回家一次。而只要他在家，就會逼兒子去幹各種他不願意做的事。昨天他逼兒子做的第一件事，就是殺魚。
魚是走親戚時長輩送的，個頭有點大，抓在手裏滑溜溜的，聞起來味還特別腥。兒子抓起來看了幾眼後，就怯生生地站在水池邊，可憐兮兮地看着老公，説爸爸我不敢殺。
看他這個樣子，我在旁邊有點於心不忍，正想勸老公不要為難孩子，老公已經板着臉發話了：“別廢話，現在就去。”
在他的逼迫下，兒子心不甘情不願的拿起了魚，笨拙地開始學着爸爸的樣子剖魚腹。沒剖幾下，就在廚房裏喊：“爸爸，魚太臭了，我快被燻暈啦，還是你來殺吧！”
老公不為所動，依然板着臉道：“少矯情，繼續殺。”
在他一次又一次的拒絕聲中，兒子只得硬着頭皮繼續殺。雖然所謂的殺，是我中途給他遞了把剪刀才完成的，但魚總算是他自己殺的。
大概是很有成就感，殺完後他興沖沖地喊：“爸爸，我現在可以出去玩了嗎？”
老公聞聲慢悠悠地踱進廚房，拎起水槽裏的魚認真檢查了一番。確認已達到初期目標，這才放兒子出門去玩。他自己則留下來，對兒子剛剛殺好的魚做進一步處理。
看着兒子的背影消失在樓道里，我用嗔怪的語氣問：“你留孩子一個人在廚房殺魚，也不怕他把手割破了？”
老公不以為意地道：“割破是正常的，哪個男孩子長大身上不留點傷？你現在不讓他幹，等長大了再教育還來得及嗎？不要怕孩子吃苦，有些苦對成長有好處。”
他教育兒子時這種生硬的方式，經常讓我懷疑他是不是鐵石心腸。比如兒子夏天沒有胃口，我會尊重他的習慣，買些水果和零食回來讓他代替飯菜。
老公只要在家，就會唐僧唸經式地教育兒子，即使沒有胃口，也要把吃飯當成任務來完成。
玩耍時腿上蹭破了皮，我忙着到處找創可貼，他也會攔着不讓，還趁機教育兒子，“男子漢大丈夫，這點傷算什麼？忍一會血就能止住。”
雖然我不認可他的教育方式，但就結果而言，我必須承認，在爸爸的影響下，兒子變得越來越勇敢。以前他抓一隻魚在手裏，只要魚兒蹦躂一下，他就和我一樣嚇得跳起來。現在，他不但學會了殺魚，還敢跟着爸爸一起拔雞毛。一些倒立等難度較高的動作，他也在嘗試做。
很多人説現在的男孩子越來越缺少陽剛之氣，看上去有點娘，我想這大概跟孩子在成長過程中，父親的參與度少有關。
女人帶孩子，大多以寵愛為主，除了對孩子在衣食住行方面無微不至的照顧，其他方面很少有男人考慮得那麼周全。原因其實也很簡單，無非就是擔心孩子在這個過程中，會磕着碰着，傷着累着。
過度的保護，讓孩子探索世界的機會大大減少，動手能力也難以提高，性格因此變得膽小懦弱。一遇到挑戰，就習慣性的選擇退縮，而不願意接受挑戰。
心理學家研究認為，由男人帶大的孩子，智力水平往往更高，在學校容易取得更好的成績，走上社會比女人帶大的孩子更容易取得成功。
《省心錄》中説：父善教子者，教於孩提。
漢 桓寬在《鹽鐵論·周秦》中寫道：慈母有敗子，小不忍也。
擅長教導孩子的父親，會從孩子小時候抓起。仁慈的母親經常教育出敗家的子女，是因為孩子小時候做母親的不忍心管教。
建議家裏有男孩的爸爸，都能多抽些時間陪陪孩子，積極參與到孩子的教育中來。你不經意間的一個動作，也許就能影響孩子的未來。#分享美好生活閃光時刻#
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