看到《乘風破浪的姐姐》中的張雨綺，相信很多父母都希望孩子像她一樣，擁有一個自信、勇敢的性格。
而孩子性格的形成是由多方面因素共同決定的，但不可否認的是，從每個孩子身上都能看到父母的影子。
如果父母足夠細心，就會發現這樣一種現象，剛出生的孩子都是乖巧可愛的，但為什麼長大後，有的孩子依然善解人意，而有的孩子卻變成了“惡霸”，動不動就哭鬧，在地上撒潑打滾，不講道理。
其實哈佛大學經過37年的研究之後發現，孩子3歲之前會有兩個性格形成的關鍵階段，在這個重要時期，父母需要下狠心教育孩子。
孩子在出生5個月左右的時候，他哭泣的原因很簡單，就是告訴父母，自己不舒服，不是餓了，就是生病了，又或是需要媽媽換紙尿褲了。
這個時候，媽媽只需要查看原因，並及時幫助寶寶解決，他就會停止哭鬧，而這個階段也是寶寶和母親形成依戀關係的時期，所以母親要給予更多的關愛和安撫。
同時研究人員也指出，寶寶在5個半月以內，無論怎樣寵他都不為過，都不會造成溺愛的現象。
但過了這段時期之後，寶寶就會變得更加“聰明”，因為此時他學會了一項新的本領，就是利用自己的哭聲，來尋求家人的陪伴和抱抱。
也就是説，這時的孩子能夠感受到自己的需求，並且利用自己的方法來達到目的，從而實現操控父母的目標。
當孩子到了七個半月的時候，這種哭聲就會“發酵”，開始變本加厲，由於這時孩子的哭聲“動機不純”，所以即使父母過去哄他，也不會有很好的效果，甚至會越哭越厲害。
那到底要不要哄，要不要抱？研究人員認為應該分情況。如果情況嚴重，那需要及時抱；如果是其他情況，可以先嚐試用語言安撫寶寶的情緒，然後再看。
而七個半月，已經進入了孩子性格養成的關鍵時期，父母需要做4件事情。
首先是父母要多給孩子創造玩耍的機會，當好奇心被滿足之後，他們就不會感到無聊了，也就不會天天哭着求陪伴了。
其次是如果孩子是因為摔傷而引起的哭泣，而且情況比較嚴重，那父母要及時過去安撫孩子的情緒。
再次是對於孩子的破壞行為，父母要堅決説“不”！如果孩子不聽，可以固定住他的上肢，讓他動彈不得，然後對他進行紀律訓練。
最後是父母在該立規矩的時候，不要拿朋友的姿態面對孩子，而是要有絕對的“話語權”。
孩子比我們想象得更聰明，在1歲或2歲的時候，他們就能摸清自己父母的脾氣，甚至可以觀察到父母每個動作代表的意思。
在這個階段，孩子已經有了主權意識，能夠對父母説“不”了，此時孩子會變得“偏執”，開始嘗試挑戰父母的底線，以獲取自己的利益。
而這個階段是父母比較頭疼的時期，不知該如何是好，哈佛大學的研究人員給了父母兩個建議。
一是給孩子更多的自由選擇權，在家長允許的範圍之內，讓孩子選擇自己想要的東西，讓他覺得自己擁有掌控權，但底線不能觸碰。
二是發現孩子有不良習慣，要及時制止，而且一定要制止住，因為孩子超過2歲後，就會減少對父母的試探，把注意力轉移到自己的同伴。
所以，父母在3歲之前要培養孩子良好的習慣，否則後期就很難控制了。