文丨團媽
俗話説“3歲看大，7歲看老”，七歲，是孩子們從幼兒園畢業進入學習的新的階段，7歲的小孩在性格上也已經有自己的方式了。
紀錄片
《關鍵的7歲》
拍攝了澳大利亞的一項兒童縱向研究，通過觀察11個7歲孩子的成長過程，來看到孩子們的思維方式和性格影響的緣由。
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我們與他人的關係在很大程度上影響了我們的人生意義和目的，同伴羣體在我們的人生中發揮着重要的作用，紀錄片帶着這樣一些問題展開：
外向的人和內向的人是否有不一樣的優勢？男孩與女孩的玩樂方式為什麼如此不同？隨和的氣質能夠幫助我們應對各種人生挑戰嗎？氣質的塑造對孩子有何影響？
在這個觀察研究的過程中，有很多值得我們思考的育兒問題，
團媽總結了幾個可以借鑑的點，分享給每一位家長~
加入同伴羣體，使我們有歸屬感和身份認同，並且不會感到孤獨，7歲的小孩同樣如此，儘管有着不同的性格特點，但是讓他們感到生氣或孤單的原因是相似的：沒有朋友和自己一起玩。
西婭是一個精力充沛的外向孩子，擅長交際，從不怕生，隨時充滿活力，然而，外向的西婭有時會過於強勢，喜歡按照自己的意願行事，但行為學家認為她的大膽直率會讓她忽視他人的想法，她需要明白分享合作的意義。
相反，五胞胎之一的本是一個內向的孩子，喜歡獨處，但是他並不是排斥社交，而是需要獨處的時間去發散他的創造力，同時，他的創造力能夠讓他獲得內心的自信。
可以看到的是，不論是外向還是內向，對於社交活動的影響並不大，建立友誼更為重要的條件之一，是同理心。擁有同理心是能夠設想自己處於他人的困境，感受到他人的情緒，可以説是各種人際關係的核心。
通過實驗，能夠看到片中小孩的內心情感波動，七歲的兒童已經學會了很多東西，由此看出，同理心能夠有助於社交關係。
片子中，有一個被父母寄予了太多期望的孩子，他的媽媽認為自己的孩子屬於比較被動的性格，對於教育，她有着自己的主導權。但是真正在實驗的時候，就會發現，這個孩子遇到障礙並沒有早早放棄，而是一直嘗試堅持到了最後。
同樣，女生和男生被認為有着不一樣的性格底色，家長們也通過性別來給孩子判定標籤，但是，夏因的父母認為：“人們一直對不同的性別有着不同的期望，男孩子要當消防員或者警察，女孩都是公主或是護士，我們家從來不來這一套。”
所以，即便我們內心清楚知道孩子是什麼樣的氣質，也一定不要給孩子急於貼上標籤。
雖然性格氣質會影響孩子的行為，但是並不一定是決定因素，給孩子更多的時間去嘗試，才會幫助他們觸碰到自身發展的各種可能性。
比如在遇到困難時，性情不定，活潑好動的孩子比那些穩重的孩子更難適應，更難進行自我調節。所以，我們在對孩子有要求的時候，也要考慮到孩子的氣質方面的因素，而不是一味的苛責。
每一個孩子的性格都是不一樣的，有些孩子易激動、性子烈，對家長來説就是一種考驗，對其他孩子輕而易舉的事情，他需要花更多的意志力來調節自身。
比較有趣的一個例子是，片中的丹尼爾，在家庭被認為是有強迫症的孩子，一定要滿足他的某種秩序需求，否則可以哭鬧2個小時；但是，在片中的實驗環境，當丹尼爾的畫作被破壞的時候，他也能做出很好的調節。
因為丹尼爾有一個很積極的學校環境，這個環境中一切都井然有序，而他們被期待的目標通常也很明確，這樣孩子更能夠從容地自我調節。
其實，生活中適當出現一些挫折，對孩子來講並不是壞事，也能夠幫助孩子建立心理彈性，而7歲的孩子，已經比我們想象的更加堅強了。
儘管同伴很重要，但是一個穩定的家庭環境，可以讓孩子更放心去探索這個世界。
片中有不少的家庭，孩子在幼年時期，遭遇到了父母離異，或者家庭陷入困頓，其實這樣的變故對孩子的發展很不利。
“兒童的發展需要可靠穩定的環境，在這樣的環境下，兒童才能放心探索，在日復一日的練習中，掌握各項生活的技能，而不必應對突然發生的變故。”
懷亞特才七歲，家庭就出現了好幾次的鉅變，親生父母的離異，弟弟的患病，不穩定的屢次搬家等等，這些都是性格形成的因素，但還好的是，即便遭遇挫折，他們的父母依然微笑、堅強勇敢的面對生活。他們非常重視要讓自己充當孩子的榜樣，做出正面的影響力。
一對父母因為失業而重拾學業，並且成功獲得學位，在這個過程中，孩子也認識到了，原來通過自己的努力，就可以改變生活。孩子對未來的期望變成了成為一名科學家。
其中一位孩子一直以自己單親媽媽為自豪，以她為榜樣，努力地完成學習任務，讓媽媽也為她自豪。因為她自身的努力，她也擁有了遠大理想的信心。
不同的孩子身上都能看到不同的特質，和他們身上未來無限可能的潛質，由此感嘆教育的重要性。
團媽認為，七歲的小孩，可能在大人面前只是不懂事的孩子，但其實，通過這部紀錄片裏的各種實驗，可以看到的是孩子們性格的養成，氣質的修煉，都已經有了一個較為完整的雛形，在這個階段，更好的教育不是試圖
掰正
大人們自以為是的想法，而是
站在孩子的角度，去理解孩子需要什麼，去觀察孩子的性格氣質，幫助他們提高自我調節的能力，形成良性的教育方式。