今年的教師節，我7歲女兒自己手工製作了賀卡送給她的任課老師，讓我感覺到特別的驚喜和欣慰。很多哲學家，從西塞羅到塞內加、阿奎奈、斯賓諾莎、霍布斯、休姆，再到康德，都認識到表達感恩的能力不僅是社交禮貌，也是一種核心競爭力。
但是現實生活中也是經常上演現實版農户與蛇的故事。幾年前有這樣一則電視新聞，上海浦東機場發生一幕慘劇，赴日留學5年的25歲青年汪某對前來接機的母親連刺9刀，致其當場昏迷，生命垂危。究其原因是母親無法繼續為其支付在日本留學的高昂費用。在此之前，這位母親省吃儉用，變賣家產承擔了兒子在日本留學5年的費用，累計花費了150萬多，家裏債台高壘，已經無法繼續支撐兒子在日本的高昂學費了，母親竭盡全力為孩子付出了全部，當無法滿足孩子要求時，卻換來了孩子的仇恨。自己當成“心頭肉”親手養大的孩子，長大後成了壓榨自己，嫌棄自己，甚至仇視傷害自己的白眼狼。不知道為孩子操勞了一生的父母心裏是何感想。
前兩天我在豆瓣小組看到了一個讓所有父母都心驚膽跳的小組，小組名叫“父母皆禍害”。小組成員表達的全是對父母的憎恨和抱怨，有説父母窮的，抱怨父母給不了自己想要的，言語中對父母的怨恨讓我看的是心驚膽跳。給我最深的感覺就是他們覺的父母所有的付出都是應該的，如果哪一天父母付出的不夠多，他們就會心生怨恨。這樣的孩子以後怎麼可能會變成感恩的人，他們最終會成為一隻白眼狼。
對一個家庭來説，父母是根，孩子是果實。如果果實出了問題，多半是根也有問題。孩子不懂感恩往往是家庭教育出了問題。為什麼付出越多的父母，往往養不出感恩的孩子？答案很簡單，因為父母只關心吃飽穿暖，只關心孩子學習成績，卻忽略了對孩子感恩的教育。時間長了，孩子會形成父母的付出是應該的，更不會去感悟成人世界的不容易。不知道感恩的孩子，父母付出再多，孩子都會坦然受之，不會產生絲毫的受之有愧感。一旦這種狀態被打破，他們就會心生怨恨，以致於做出極端的行動。
天下的父母們，如果你愛孩子，一定要教孩子學會感恩。
美國心理學家研究發現，能心存感激，懂得感謝的小孩情商相對比較高，他們具備熱情、堅定、機靈、細心的特質且更加有活力，這些小孩也更傾向樂於協助他人。
言傳不如身教，父母的言行特別是父母的行為對孩子有着潛移默化的影響。要想讓孩子懂的感恩，父母必須用自己的行為去影響孩子學會感恩。孩子的模仿能力及向上那種學習的能力是非常強的。
1、日常生活中引導孩子感恩
日常生活中，經常會有親戚、鄰居串門。父母在言語交談中真心的表達自己的感謝。在和孩子的交流中，也記得要經常使用“請”和“謝謝”。同時經常提醒孩子，當別人幫助我們拿東西，給我們讓座時，都要教孩子説“謝謝”。
一家人聚一起的家庭時光裏，父母要留意引導孩子進行感恩，比如，媽媽做了一桌豐盛的飯菜，就可以引導孩子通過言語感恩媽媽。比如：“媽媽今天做的菜真好吃，媽媽辛苦了”。孩子過生日的時候，爸爸送禮物給孩子。引導孩子：“謝謝爸爸送的生日禮物，我好幸福啊”等生活裏的片段。當感恩成為一種習慣，你會隨時隨地發現生活中的美好。自然而然的感到幸福。
在各種實踐活動中，父母要有意識的抓住時機，啓發、誘導孩子對別人的利他行為進行識別和感受。另外，家長還可以給孩子講短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的傳記。
2、培養孩子體會他人辛苦付出的能力
父母在做家務的時候可以讓孩子參與進來一起做家務。通過做家務，可以知道一家人一起過日子，許多事情要共同完成，培養合作精神。做家務要付出辛苦汗水，讓孩子從小知道父母的辛苦，只有切身體會才能感同身受！不是親自體會的感覺，任再多的言語詞彙也不能正確傳達這中間的意義。懂得了父母的辛苦，才會從心裏感知父母的愛，才會由己及人。也可以邀請孩子一起去父母工作單位親身感受父母工作的艱辛，掙錢的不易。
我女兒從二週歲起幫我拿碗筷，掃地，一起疊被子，自己整理玩具，自己穿衣服係扣子，穿襪子。基本上自己的事情自己做的都很好。而且一直是這樣。
3、積極帶領孩子參與愛心項目，學會慷慨和分享
獻愛心不是簡單的捐款，父母要去尋找孩子能夠親身參與的幫助他人的事情，比如去敬老院做些義務勞動，去流浪寵物中心或者給生病的鄰居手工做一些食物送過去。另外可以讓孩子把自己不需要的舊衣服，玩具，書籍捐贈給有需要的小朋友。日常生活中，教會孩子和小朋友分享糖果、玩具等。
在孩子切身參與的過程中，及時和孩子保持溝通，和孩子聊一聊幫助別人給孩子帶來的感受。
4、引導孩子閲讀有關感恩的一些書籍、文章、故事等
認知決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。教育家朱永新曾説：“一個人的精神發育史就是他的閲讀史。”通過引導孩子閲讀建立孩子對感恩的認知。從而最終在意識形態層面建立起感恩的認知。
讓孩子學會感恩，讓他心存感激地面對這個世界，學會愛他人，這不是父母的自私，而是對孩子未來生活的遠見。