孩子被欺負是所有父母都不能接受的事，不僅心疼也會有那麼一點不甘心。
“要不要還手？”這個問題，很多父母都糾結，不管孩子還不還手，都擔心他被欺負得越來越狠。
面對孩子被欺負，父母嘴上説躲開或者去找大人就好，但一般事情突發，父母根本沒辦法預料。若是在幼兒園，老師照顧不過來，回到家孩子再説不明白，父母就更着急。
其實，每個父母心裏想的都是“打回去”，甚至一部分家長提倡“打回去”，還有的幫着孩子打回去，可事實上教他還手並非上上策。
我朋友有天收到班級裏一位家長的私信，內容大概是：“小寶媽媽，天天回來説小寶今天踢他了，很疼。天天老生氣了，回來就氣哄哄地和我説，小寶是我朋友，但是如果他再踢我，我真的就要揍他了。”
當時我朋友完全愣住了，但還是詢問了小寶，孩子也大方承認了，第二天她就帶着孩子上門道歉。
不得不説，這個天天媽媽確實做得挺到位，沒發火，沒焦慮，只是用孩子的口吻做了提醒：如果再有這樣的情況，孩子就會還手。
可以看得出來，教會孩子還手是有必要的，但情緒上的穩定才是前提。
換句話説，父母面對孩子被欺負就是要拿出一些態度，但並非就要真正還手，畢竟孩子間的爭端有時跟大人想象的不一樣，運用適合的方法教會孩子如何面對“威脅”，才是最重要的。
1、有保靠的選擇：就近尋求大人幫助
孩子遇到矛盾時，如果父母在場，就要提前告知他可以哪裏找到父母尋求幫助。並提前告訴孩子，如果在相處中感到不舒服，或者覺得不公平就可以找父母。
這適合小孩子，大一點的孩子不僅要找父母，更要學會簡單描述事情的經過。
2、獨立面對的選擇：語言提示或者警告
父母不可能時時刻刻都在孩子身邊，因此平時就要告訴他：如果真的是自己喜歡的事情，請自己保護好，被人拿走就要大聲告訴對方：這是自己的。
如果就着一個觀念出現了分歧，也可以語言提示：請你也聽聽我的想法。遇到肢體衝突可以大聲説：放開我，走開。
3、正面反抗的選擇：推回去
如果面對比自己大的孩子，矛盾發生得突然，可以告訴孩子合理地“推回去”，這是保護自己的舉動，用力地推開對方然後逃走，也是一個智慧的選擇。
4、認知提升的選擇：強化物權意識
告訴孩子保護自己物品的同時，強調“這是我的”，這不是自私，而是對自己喜歡事物的掌控權，這一點也很關鍵。
當然，想讓孩子真正理解，還需要有一套書就是專門描寫校園衝突，校園欺凌的繪本，是《別讓傷害靠近你》系列。
這套書神還原了在校園裏遇見的各類麻煩，5個獨立的小故事，通過孩子們熟悉的動物形象講述出來。
小動物們化身26個可實操性的指偶，教會孩子辨別校園欺凌危險，預防危險。
讓孩子知道，不是所有玩笑都能開，並不是打罵才算欺凌，很多情況下奚落、羞辱、排擠和惡意取笑，也屬於霸凌的一種方式。
同時還會教會孩子自我保護的具體方式，關於身體隱私，如何尋求老師家長的幫助，如何更加自信交到更高質的朋友。
這套書裏，還會告訴孩子怎樣設置自己的心理防線，如何和父母溝通，父母怎樣表達對孩子的關心，有什麼秘密是需要和父母分享的，這些細節的問題都通過生動的故事展現，孩子更容易接受。
孩子在閲讀的故事的時候，就會知道怎樣保護自己，怎樣交朋友，一舉兩得。這套書也適合父母閲讀，因為書裏講述了在什麼時間段和孩子交流更有感覺，怎樣詢問孩子才會打開心扉。
小動物的境遇就是孩子們生活中應該注意的細節，捧起書籍這些問題就都迎刃而解。
為了讓孩子和父母第一時間掌握要點，書裏還設置了方法便箋，可以作為提示孩子的方式，十分奏效，父母説一萬遍，不如用便箋温馨提示一次。
這套書裏還增加了《不！我不喜歡讓你碰！》，告訴孩子要保護自己的隱私部位，如何應對大人對孩子欺凌，想得很全面，也切合孩子在適齡階段的需求。
很多父母是不知道怎樣和孩子交流這一部分內容的，正好藉助這冊書，可以和孩子進行心靈上的溝通，幫助孩子瞭解自己的身體，快樂的成長。
智慧父母不僅自己可以學到很多的方式教會孩子面對矛盾，更會藉助書籍鞏固孩子的認知，書中的道理結合生活中的瑣事，孩子自然也就學會了自我保護。