青春期的孩子容易有錯誤的金錢觀和消費觀，我們都覺得孩子到了青春期之後，尤其上了中學以後，應該趁着年輕努力學習奮發圖強，考上重點高中和名牌大學，才能找一個更好的工作。但我們卻看到這個階段孩子，大部分都無心念書，總是在白日做夢，是因為他們容易幻想。
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我們父母總是頭疼地説：“你每天想那麼多幹什麼......”
孩子每天幻想自己能有很多錢，不用再跟父母要錢了，想買什麼就買什麼，想怎麼玩就怎麼玩。孩子覺得有錢就是最真實的，只要有錢幹什麼都行。兩年前一個很普通的家庭，孩子上中學一個星期放一次假，只要一回家就張口要錢，一張口至少一百。孩子要錢幹什麼呢？想要出去跟同學玩，玩一次沒有一百元錢怎麼能行呢。
一個普通家庭的孩子要輟學，為什麼要輟學呢？
因為他有一個輟學的同學在KTV上班，同學跟他説能賺很多錢，甚至説能一個月賺一兩萬，做得好了賺到四五萬。我問孩子同學有沒有騙他，他説不可能騙，因為放假了只要跟這個輟學的朋友在一起，他都會請吃請喝去玩一天，至少花出於八九百，非常的瀟灑，特別令人羨慕，後來他也就輟學去嘗試了一下。
很多這個階段的孩子，都已經看不起自己沒錢的父母了，甚至對父母都有一些冷眼相待。動不動就埋怨父母窮連累自己，並時常嘆息為什麼沒有出生在有錢的家裏。前段時間聽聞有個剛上初中的孩子，在這兒呆了還不到一個多月，就跟他媽媽聊為什麼別的同學家裏，都在城裏買了房子住，為什麼我們家還在村裏住，父母怎麼這麼沒有本事。甚至孩子都不願意回家住，經常在城裏的親戚家住。
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青春期很多孩子的金錢觀和消費觀，都在發生着很多的變化。我們父母從孩子的行為和表面上看，可能是因為孩子小不懂事。但實質上，孩子正在逐步地形成錯誤的金錢觀。人們對金錢的認識看法以及態度，人們如何獲取和支配金錢，影響着我們的價值觀念和人生態度。如果孩子這種錯誤的金錢觀持續下去，勢必會影響孩子今後的發展，並對其正確的價值觀形成，造成十分惡劣的影響。
三年前我去跟一個學生聊天，當時他已經輟學了。
在電話中我問他：“你在哪裏上班呢？還可以嗎？”
他説：“挺好的啊。”
我説：“你在那裏上班，有沒有給自己定一個規劃呢？”
他説：“曹老師我定好了，我十八歲要財富自由。”
當時他才15歲，所以我就又問他：“什麼叫財富自由呢？”
孩子説：“就是想買什麼就買什麼呀？”
我説：“如果從金錢的數量上説，至少有多少錢可以實現財富自由呢？”
孩子説：“至少得上千萬吧。”
我又問：“你為什麼突然有這樣的想法呢？”後來瞭解了一下，這孩子在深圳的一家汽車銷售公司裏，接受了很多的培訓，都在講怎麼樣財富自由，怎麼樣買豪車。所以一個15歲的孩子就受到了影響，因為很多這樣的孩子沒有形成正確的金錢觀和消費觀。
青少年在這個時期，對很多事物的認識往往停留在表面，容易被金錢表面的魔力所迷惑，所以他們誤認為金錢是無所不能的。無論遇到什麼事情，他們都喜歡用金錢來解決。比如説自己評不上班幹部，就想花錢讓同學投票，他們認為錢可以買到地位。他們交不到朋友，就花錢請客吃飯打遊戲看電影，認為錢可以買到友誼。
我有一個學生，沒有學會如何跟朋友相處。所以他在陌生的環境裏，交談的方式就是請客吃飯，比如説幫別人訂外賣，或者説充遊戲幣。孩子發心是很好的，但其實對朋友來講，可能會覺得他這是錢多的可怕，所以花錢並不一定能買到真的友誼。孩子自己完不成作業，花錢請人幫自己寫作業，認為錢可以買到知識。
今年暑假，我跟一個學生聊天，學生説他聽説錢能買到學歷，我説我不知道哪裏可以買到。甚至很多孩子還會用錢去衡量別人，對有錢的人頂禮膜拜，對沒有錢的人鄙視不已。所以長此以往孩子容易形成“錢是萬能的”，這樣錯誤的金錢觀。
媒體也是對孩子的影響因素，有一個相親的綜藝節目非常有名，一直都播了好多年了，那裏面就有位女嘉賓曾經説了一句話：“寧願在寶馬車裏面哭，也不願在自行車後笑。”這也容易影響孩子的金錢觀和消費觀。孩子到了青春期攀比心理，和交友壓力也越來越大，也喜歡追求新鮮刺激冒險的事情。過生日大家要去聚餐，送禮物比比誰送得更好，比比誰更帥更美等等。
我們父母作為孩子的第一任老師，也是孩子金錢等物質生活的供給者。有些父母認為自己家裏不差錢，一心希望給孩子提供很好的條件。沒有給予孩子必要的約束，反而給孩子很多錢讓其充分的支配。但是青春期的孩子自制能力比較差，也缺乏消費的計劃觀念，花錢如流水，享受消費的快感，容易對金錢形成依賴。
很多孩子要的錢還沒過整個月，就已經花完了，再跟父母要錢。那些孩子往往覺得跟父母要錢，或者同學過生日買東西是很正常的，孩子缺乏為金錢付出勞動的切身體會，導致對取財之道的誤解。所以我們的孩子缺少了，金錢觀和消費觀的教育和認識。
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青春期是孩子人生觀和價值觀，一個重要的形成階段。這個金錢觀就是價值觀的一部分。所以我們應該怎麼做呢？為了有效培養孩子的金錢觀，作為教育者，無論是父母還是老師，都可以從這幾方面入手。
第一、關於孩子如何看待和使用金錢的問題上，我們要及時地給予正確引導，並且身體力行為孩子樹立榜樣。樹立一個健康正確的金錢觀和消費型的榜樣。這就是我們的生活當中，可以自然而然結合身邊的人和事。明白金錢雖然可以買到很多東西，但是金錢並不是萬能的，還有很多東西用錢是買不來的。比如時間、健康、幸福、快樂、友情等等。所以我們要在生活當中給孩子做榜樣，還可結合身邊人的故事來交流。
第二、我們要交給孩子制定合理的計劃，控制孩子的消費情況。引導孩子理智和合理的消費，分清楚哪些是自己想要的，哪些是必要的，培養孩子良好的消費習慣。
第三、讓孩子參與家庭的理財活動，計劃父母的收入的10%是用來做什麼的等等。讓孩子懂得家庭收入的有限性，在開銷上必須做出取捨的道理。父母每天的消費也是如此，都遵守這個理財或者消費的準則。
第四、我們可以讓孩子在寒暑假，適當地參加一些勤工儉學的活動，比如通過勞動掙些零花錢。孩子親身地去獲得，學會取材有道，也讓他的體驗到金錢的來之不易。多幫助孩子去認識錢的來源，錢一定是用勞動換來的，並且是有限的，錢是不能浪費的。不然很多孩子，根本不懂賺錢的辛苦。