家長是出於好心，想幫助孩子養成節省的好習慣，但這種方式並不值得提倡，容易給娃造成很多負面影響。
小李家的孩子今年7歲了，今年正好上一年級。她家的生活條件很不錯，可以算得上是小康水平了。不過她本人有勤儉節約的習慣，平時買菜都要討價還價，在孩子的生活開銷上也是能省則省。
最近孩子放學回家總是心情不好，小李察覺以後便詢問原因，孩子誠實的回答道：“媽媽，別的小朋友都有零花錢只有我沒有，你可以給我一點嗎？”小李覺得沒必要便一口回絕了：“你現在的任務是好好學習，別弄這些沒用的！”孩子很失落的走開了，不過也因此和同學之間的距離越來越遠，別人吃零食自己只能眼巴巴的看着。
勤儉自然是個美德，不過培養美德的方式大家要找對。看了上面的案例以後就知道了，剋扣孩子的零花錢顯然不是個好辦法。
育兒專家提醒大家，在孩子成長中零花錢是不可缺少的。而且給錢要找準時機，過早過晚都對孩子的成長不利。家長應該做到心中有數，否則就會孩子害了他。
1. 無法形成正確的金錢觀念
小時候孩子們對錢的概念並不清晰，他們如果被剝奪了管理零花錢的機會，那麼就很難形成正確的消費觀念。每天看着同伴用零花錢買零食，讓孩子對它更加渴望了。
導致他們未來9不會理財，惡意的進行購物完全控制不住自己的消費慾望，更容易出現花錢無節制的行為。
2. 過度渴望零花錢，出現“偷竊”的行為
孩子總是向父母討要零花錢，求而不得會使之產生歪心思，從而出現“偷”拿父母的錢或是“竊取”同伴的零用錢。他們此時的是非觀不清晰，可能並沒有意識到這是錯誤的行為。
家長如果沒有及時發現，任其發展下去就會直接影響其未來的發展，導致其誤入歧途。為了避免這種錯誤的行為出現，家長應該酌情給娃點零用錢。
3. 使娃變得自卑
對於家長來説零用錢是個很小的數字，不過對娃來講意義確非凡。從小就沒有零用錢的孩子在與同伴相處的時候更容易有自卑感，別人買的起的東西自己卻沒能力購買，使之內心更容易產生挫敗感。他們很難融入集體，與同齡人的共同話題也會變少。
看完這些大家知道不給孩子零花錢的害處了吧？這不僅僅是錢的問題，而是關乎着孩子未來的發展方向、性格形成，對其一生的影響都格外消極。
我們應該根據家庭能力、孩子的支配能力適當給零花錢，提前鍛鍊其理財能力。生活中家長何時給娃零花錢是個很重要的問題，我們應當在哪個年紀給呢？家長應該掌握好時機，這樣才能有不錯的教育效果。
1. 有獨立思維的時候
家庭條件富裕的情況下父母一般都不在乎錢，給孩子零花錢也會比較大方。不過過早給孩子並不合適，因為那時候他們還沒獨立思維能力，還不會自己支配零花錢。容易把零花錢亂花，例如，買很多垃圾食品、把錢用來買重複的玩具等等。
而在孩子7歲時給錢則不用擔心類似的問題，此時的孩子已經具備的合理的消費意識，他們懂得把錢用在刀刃上。這樣能夠促使他們形成正確的消費觀，對於孩子的未來幫助很多。
2. 他們有花錢的需求了
上學以後孩子的需求就會變多，別的孩子吃零食他們會嘴饞，家長不給零花錢只能看別人吃。而那些有零用錢的孩子則能和同伴一起購物，能拉近彼此的關係，這時的零用錢可有助於孩子社交能力的發展，對擴大朋友圈的幫助不小。零用錢換來的零食還可以和同伴一起分享，能夠讓娃迅速和同伴建立友誼。
家長們可別小瞧了零花錢的作用，到了該給孩子零花錢的年紀千萬別小氣，否則只會耽誤娃的成長。由於每個家庭的經濟水平不同，我們給孩子零花錢的時候也要結合家庭的實際情況量力而行，掌握正確給錢的方法教育成效更佳。
三、我們怎麼結合實際情況，科學給孩子分配零花錢？1. 用獎勵的方式給孩子零花錢
零花錢來得太容易使孩子更易形成不勞而獲的心理，所以家長可以調整給錢的方式。平時讓孩子做些力所能及的家務，然後適當的給其“酬勞”（最好以五角、一塊為單位，太多就會失去意義，使之做事的目的性太強）。這種方式可以讓孩子知道有付出才會有回報，也能順便鍛鍊其生活能力。
2. 不要用錢支配孩子做其分內的事
有些孩子小時候存在着不良的生活習慣，例如，賴牀、挑食、偏食、不愛自己穿衣等等。這些小毛病很難改正，讓家長十分頭疼。
部分人會用金錢作為誘餌，孩子完成一件分內的小事，家長就會獎勵孩子一點零花錢。這種做法一旦讓娃形成習慣，那麼以後他們就會和家長講條件。認為不論做什麼都是為了家長，並且向父母提出不合理的要求
第一次做家長可能在教育方面經驗不足，在給娃零花錢這個問題上可能會存在很多錯誤，但看完以上這些內容以後希望大家能及時自查，並且改正自己錯誤的教育方法。
今日互動話題：你家孩子是在幾歲的時候有零花錢了？平時在給零花錢這件事情上會採用哪些小技巧和方法呢？可以在下方留言，和大家分享一下你的育兒方法。