幼兒園已淪為“成人化”兒童世界，我們口中的“孩子”消失了？
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最近，網上出現了這麼一個論調：
“幼兒園已經淪為一個小社會，真正意義上的孩子已經消失。”
乍一聽這話，似乎有“危言聳聽”的意思，畢竟那麼小的孩子，他們懂得什麼是社會嗎？可有時候在一些幼兒園發生的事情，仔細思考一下，卻又會讓大人驚出一身冷汗。
就在前段時間，和小區的鄰居劉女士聊天得知，她剛上中班的女兒説什麼也不肯去上課了。
問其原因，孩子也是支支吾吾半天，到最後劉女士總算是聽明白了。原來，是因為幼兒園其他的孩子平時都是“專車接送”，而自己的女兒有些例外，每次都是由她奶奶騎着三輪車接送。因為這事，自家女兒在學校裏就受到了“另眼相看”，甚至有幾個小朋友都叫她“小三輪”，都不願意和女兒玩。
聽到這話，劉女士是既心疼又震驚，這麼小的孩子，難道就知道什麼是窮什麼是富，就知道社會上成年人所謂的那一套“鄙視鏈”了嗎？
自己家不是沒有車，只是由於平時自己和孩子爸媽太忙，所以沒空接送女兒，奶奶騎車接送孩子也很方便。卻沒有想到直接鬧出來了這麼一出幺蛾子，這讓劉女士覺得現在的孩子實在是過於“早熟”，也過於“可怕”！
幼兒園的孩子，在思想上並沒有像大人一樣那麼複雜，只是受到了家人的影響或者是看了一些視頻上所演的內容，而出現了一些“模仿類”的行為。
於是漸漸的就成為了自己的意識，也讓孩子學會了大人的想法，出現了不是孩子這個年齡段該有的行為。
説學校已經是一個“小社會”實際上也不為過，畢竟有這幾點原因很現實。
為何説學校是一個“小社會”
第一、孩子在學校，如同成人在社會，凡事都得靠自己
首先，孩子在學校一如成年人在社會上一樣，無論是吃飯穿衣服還是學習，大部分的事情，一進學校大門，都得靠自己完成。
恰如同成年人，謀生做事情處理人際關係，也都是一個人在應對。萬事都得靠自己，幼兒園對孩子而言，不就是一個相對的小社會嗎？
第二、學校也有人情世故，讓一些孩子根本難以應對
再者説，大家千萬不要小瞧幼兒園，幼兒園裏也有人情世故。比如今天和這個朋友很好一起玩兒，明天很有可能就又要鬧掰，和另外一個朋友好上，這樣的情況和成年人的社會基本是一樣的。
成人世界中，和誰關係好就多聊聊玩一玩，和誰處的不好，就儘量躲遠點兒，這其實也是一個人交友的方式。
面對這些感情變化和人際關係，這些小孩子們還是難以應對的，畢竟他們的想法並沒有那麼多，可能只因為一塊兒橡皮就會和那個小朋友鬧掰。和成人世界相比較，幼兒園也是一個小社會了。
第三、學校也有歧視鏈，儼然就是一個小社會
最後一個，恰如上述案例中所言，在幼兒園當中也是有“攀比”的。誰家孩子穿的好，誰家孩子用的文具比較貴，孩子是很明白的。家長別以為小朋友不知道，其實現在孩子們通過網絡或者家長的聊天懂得是很多的。
他們知道了什麼是窮什麼是富，知道了什麼是差距和層次，一個又一個的歧視鏈下來，幼兒園就是一個小社會了。
看到這裏，很多家長不禁驚出了一身冷汗，沒有想到一個小小的幼兒園，竟然還存在了這麼多的“道道”，也真是難為現在的小孩子了。
讓孩子過早地有成人的行為和想法，對於孩子以後的身體成長和心理發育是不利的，而面對這種狀況，希望家長們在日後教育孩子的過程當中，能夠做到以下兩點，讓孩子得以健康優秀的成長。
1、注重對孩子的心理方面教育
首先就是注重孩子心理方面的教育，在幼兒園這個小社會里面，很多孩子很有可能因為年齡小而應付不過來，甚至造成一系列的心理陰影出現。
所以家長們一定要注重對孩子的心理教育，讓孩子保持一個良好健康積極向上的心態，去應對一切有可能發生的事情，保護孩子健康良好的成長。
2、多多關注孩子的自身健康和安全問題
除此之外，在日常教育孩子的過程當中，一定要及時的關注孩子的健康和安全問題。
幼兒園雖然不復雜，但也沒有大家想象的那麼簡單，所以父母要加強孩子的自身建設，讓孩子變得獨立起來，提高自我保護意識，懂得自我保護常識，這樣可以讓孩子安全，也能讓家長更加的放心。
幼兒園作為孩子們集體生活中的一個“小社會”，對孩子的影響無疑是十分巨大的。
所以希望廣大家長在教育孩子的過程當中，一是要加強孩子的心理建設，二是要提高孩子的獨立和自我保護意識。
在這兩方面的基礎上，努力保存孩子的純粹和快樂，給孩子一個幸福的童年生活，讓孩子健康成長，優秀成才。
本文編輯：媽媽緣
審稿主任：全能辣媽
（圖片源自網絡）