“孩子和誰睡就和誰好”，錯過這一年齡，給再多的陪伴都不親

定稿：歐陽比文

能一直陪伴孩子成長，是所有媽媽的心中所願，但是在現實面前，許多媽媽會因為各種各樣的原因，與孩子暫時分離，把娃交給奶奶姥姥帶。

為了寬慰不捨的媽媽，老人常常會説，孩子小不懂事也沒記憶力，長大了照樣跟媽親，然而事實真的如此嗎？

孩子一定和媽親？奶奶陪睡後直喊“不要媽媽”

柳晴是一名小學老師，休完產假之後，就又回到了工作崗位，月子裏婆婆就從老家特意趕來，如今有老人的幫襯，柳晴才能脱開身好好工作。

本來她一開始還想着下班之後就可以和寶寶好好聯絡感情，但是真的忙起來才發現，自己最多能和孩子玩一會兒就非常疲憊寶，晚上睡覺時也沒法好好照顧，孩子好幾次都在夜裏着了涼。

最後柳晴終於不再強求，讓孩子跟着奶奶睡，這之後自己果然感覺輕鬆很多。然而她同時也慢慢發現，孩子和自己“不親了”。

不論遇到什麼事，寶寶第一個想到的都是奶奶，對於媽媽，更像看待一個客人。

寶寶三歲時，婆婆回了老家幾天，孩子天天晚上哭着找奶奶，聽着寶寶一聲聲喊着“要奶奶不要媽媽”，柳晴心裏很不好受。

寶寶的情感依戀對象並不特指媽媽，而是養育者

在大家的印象中，孩子和自己的媽媽最親近是無可厚非的，每次看到媽媽和孩子的熱乎勁兒，旁人往往都會感慨一聲：“到底還是親媽好。”

但是如果一個媽媽從小就沒有給予孩子足夠的照顧，孩子還會和媽媽有着與生俱來的親近嗎？答案的當然是否定的。

事實上，寶寶的情感依戀對象並不是特定指媽媽，而是養育者，只不過絕大多數的撫養者都是媽媽，才會給人“孩子和媽親”的印象。

依戀是嬰兒與主要撫養者（通常是母親）之間的最初的社會性聯結，也是情感社會化的重要標誌。

如果一個孩子不能從母親這裏獲得足夠的關心、關注與互動，與媽媽的依戀關係就會削弱。而陪睡是依戀關係養成中非常重要的一環。

不同人陪睡，對孩子性格的影響也不同

1. 媽媽陪睡

由媽媽陪伴孩子入睡，是最理想的陪伴模式。睡前是兒童精神放鬆，思維也較為活躍，此時的陪伴對於依戀關係的形成具有重要意義。

由於哺乳、撫養關係的提前建立，媽媽通常是孩子最親近的人，由媽媽親自照顧寶寶的飲食起居有助於強化親子關係，孩子也能得到最妥帖的照顧。

2. 奶奶姥姥陪睡

專家認為，依戀關係是所有親密關係的原型，包括成年後所有的生理與心理能力。

奶奶姥姥雖然能給孩子充分的照料和親情，但是母親的角色卻是誰都代替不了的。常年由長輩陪睡的孩子，在衣食上可能會得到很好的照料，但對於性格的養成並無益處。

如果奶奶姥姥帶給了孩子充足的愛，孩子很可能會將依戀關係轉移到他們身上，從而出現與媽媽不親的現象。

3. 保姆陪睡

19世紀，精神分析學家勒內·施皮茨曾以一羣無法被媽媽長期照顧的嬰兒為研究對象，分析陪伴對嬰兒行為的影響。

在媽媽離開之後，嬰兒通常還能保持幾天的正常活動，但是在交給護士照料一段時間後，幾乎所有嬰兒都出現了反應遲鈍、情緒驚恐的變化。

把孩子交給沒有血緣的人來照料，保姆女傭等人員屬於因僱傭關係履行義務，無法滿足嬰兒的情感需求，在幼兒時期沒有與撫養者建立親密關係的嬰兒，長大後將更為敏感、自卑、缺乏安全感。

想要孩子和自己親，兩歲之前最適合培養感情

8個月之前誰餵養和誰親

母乳的媽媽在與寶寶建立親密關係這方面有天然的優勢，在哺乳之後和寶寶一起活動，一起入睡，才能將最初的餵養關係轉化為依戀關係。

但因為孩子此時沒有具體意識，如果一開始被剝奪了與母親接觸的權利，對於“媽媽”，他並不會留存太多的印象，只要是經常與他互動，能提供食物與照顧，就會被孩子視為撫養者。

8個月~2歲誰照顧的多和誰親

情感關係的建立主要由體膚接觸、情感展示、行為表現和語言刺激幾個方面決定。

如果是媽媽和長輩共同撫養，誰給予的關注與互動越多，誰就會被孩子視為主要撫養者。而睡前這段時間無疑是培養感情的關鍵時期。

此時的孩子已經能明確認知誰是自己最親的人，如果將某一人視為主要撫養人，對其他人的存在就可有可無。想要讓孩子和誰更親近，陪伴入睡是一枚舉足輕重的砝碼。

2歲是關係調整的關鍵期

上幼兒園以後的孩子逐漸有了自己的思維活動，，依戀關係基本建立完成，再怎麼補救效果都不會立竿見影。

兒童心理學家鮑爾比説：“錯過孩子建立依戀對象期，如果推遲到2歲以後，再好的母親撫養都沒有用了。''

因此想要和孩子建立親情的爸爸媽媽，最好在兩歲之前就參與孩子的日常生活，與孩子進行更多互動，這樣形成的依戀關係才是穩定而持久的。

糖果媽媽叮囑：睡前給孩子清潔身體、講故事、做遊戲甚至只是聊聊天，對孩子來説都是高質量的陪伴。