文 | 幸孕姐（高級母嬰護理師，原創不易，請勿抄襲）
若説有什麼方式能促進孩子智力發育，大部分家長首先認可的就是閲讀了，因為閲讀可以幫助孩子瞭解新知識、讓小朋友安安靜靜待在一個地方不鬧騰。
而且閲讀的好處是被大量學者、作家、教育家認同過的。
但是閲讀的效果雖然好，可能讓人變得更加聰明，但是這種卻不適合小朋友。
有很多育兒專家表示：“閲讀的主要作用是提高人的認知能力，而且對閲讀者的識字能力和能力有一定要求，識字不多、理解能力還比較差的孩子，在閲讀的時候基本沒多大收穫。”
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而且，從孩子的發育特點來看，單純閲讀對他們大腦的刺激程度也不高。
▶感官刺激
在寶寶0~1歲的時候，視覺、聽覺正處於發育階段。
▶視覺
剛剛出生的寶寶，處於近視+色盲的狀態，在他們的眼中，世界是模糊和黑白的。
在一個月大的時候，可以看到15釐米左右的物品，而且物體在眼前移動時還會眨眼。
等到5個月大的時候，可以產生空間感，能分辨的顏色也變多了。
等到1歲左右的時候，視覺差不多能達到成人水平。
▶聽覺
剛剛出生的寶寶對聲音還不敏感；三個月大的時候，才會根據聲音辨別方向；到1歲的時候才會根據聲音給出簡單的指令。
家長若是時不時地對他們的視覺、聽覺進行刺激，能讓寶寶的大腦得到鍛鍊。
▶觸覺刺激
在寶寶兩歲的時候，會習慣通過觸覺來探索這個世界，不同的觸感，能讓孩子的大腦有不同反應，在觸摸的過程中，寶寶的認知能力也會得到鍛鍊。
▶動作發育
寶寶的精細動作和大動作也需要一段時間的發育，而且手指、肢體的行動與大腦的運動神經密不可分，這時如果能有意識訓練孩子的動作，也能讓他們更聰明。
通過以上分析，家長也應該能夠發現，只靠閲讀，很難達到以上幾個方面的刺激，促進孩子大腦發育。
雖然閲讀不行，但是常常被家長禁止、討厭的遊戲和玩具，卻能很容易同時對孩子進行幾部分的刺激，達到讓小朋友變聰明的目的。
2014年，比利時和德國的科學家，對152個孩子的大腦和日常生活進行了調查。
結果發現，日常生活中，很少進行閲讀，反而和家長玩遊戲和玩具的寶寶，大腦發育得更好。
證據就是這些孩子的大腦背外側前額葉子皮質和額葉眼動區的灰質面積更大，這兩個部位都與人的認知能力、表達能力、理解能力密不可分。
而灰質面積越大，也代表小朋友該部位發育得更好，也自然更聰明。
家長可以用什麼遊戲讓寶寶更聰明？根據遊戲的使用壽命、作用、趣味性、性價比等方面比較，幸孕姐推薦家長和孩子一起搭積木。
★積木如何促進寶寶智力發育？
積木的顏色和圖案比較豐富，可以刺激孩子的視覺；
除了積木相互碰撞會發出聲音，有些積木自帶響聲，能促進孩子聽覺的發育；
積木的圖案、大小、紋理各不相同，孩子握住的時候能促進觸覺發育；
積木的玩法多種多樣，不同年齡的寶寶能有不同的發現，不僅鍛鍊了大腦，而且能玩好久；
當父母和孩子一起玩的時候，既可以促進親子關係，還可以在交流中增加寶寶的詞彙量和理解能力。
★給寶寶挑選積木還有一些注意事項：
①注意安全
寶寶的年紀較小，過於尖鋭、細小的積木都可能傷害他們。
家長可以挑選輕便、硅膠、布藝的積木給年幼的孩子；體積也稍微大一些，以免有吞嚥危險。
同時注意積木的衞生，以免寶寶啃咬的時候，吃進細菌。
②注意數量
一兩歲的孩子身體的控制能力、手眼的協調能力還不是很好，家長可以將積木的數量控制在20塊以下。
③注意形狀
形狀、顏色不一、大小不同的積木，可以給寶寶不同的觸覺、視覺體驗，家長可多挑選不同種類的積木，這樣還能增加趣味性，吸引孩子注意力。
【幸孕説】
如果寶寶不喜歡積木，家長也可以根據上面的理論，為小朋友挑選其他的玩具，也可以和孩子們玩遊戲。