“每個孩子出生時都是一個天才！”
這句話相信不少關注孩子智商的父母都曾聽到過。科學家們曾對此做出一項調查發現：孩子是否會把天才基因一直持續保留，取決於其兒童啓蒙時期的環境。
簡單來説，孩子的智商多半取決於父母后天的教育。
1983年，哈佛心理學教授霍華德·加德納提出了著名的多元智能理論，發現了人們的8種智能，並表示每個孩子的身上都有一種天賦，父母要做的是發現這個天賦，再培養他。
很多家長們發現，孩子2歲後在情緒上、心理上、行為上出現很多奇怪的行為，比如喜歡翻箱倒櫃、拆玩具、玩細小的東西等等。這些行為其實都在暗示孩子的天賦。
高智商的孩子，身上往往有這3個“怪癖”，將來多半很有出息，家長們別扼殺了天才。
01：太過敏感，受不得一點委屈總聽到老人説：“老實的孩子更好養。”
的確如此，老實的孩子能吃能睡，不會經常哭鬧能讓家長們省很多心。但總有些孩子非常敏感，身邊的環境、父母的情緒稍微有一點變化，他們就有所感知，通過最原始的方式——大哭來表達自己的情緒。
這樣的寶寶，多半是“高敏感”人格。
高敏感的孩子擁有更為發達的神經系統，因為他們能更深入感知到事物細微的差別，對信息加工後傳遞出來。這樣的孩子想象力更豐富，有更強烈的責任感，內心世界也更為充足。
面對高敏感寶寶，家長要做的是教會孩子處理情緒的正確方式，學會正確表達情緒。
我同學之前跟我説她家孩子總是喜歡發呆，尤其是寫作業的時候寫一會就開始發呆，她就趕緊阻止孩子讓他趕緊寫作業。可是她發現，阻止後不久孩子依舊會發呆，而且學習效率還明顯降低了。
其實，發呆對孩子的大腦來説是一種好事。
有研究發現：
發呆是人的大腦對於外界事物進行調節的一種應激反應，是不經意間出現的一種自發的安靜狀態，屬於自我保護和調試。
美國哈佛醫學院的相關研究也表明：發呆時，大腦的腦電波會增加，提升注意力。簡單來説，孩子發呆是注意力集中的表現之一。
聽過不少寶媽抱怨，自己家孩子2歲後，只要是能拆的東西幾乎都被拆得七零八落。因為搞破壞孩子也沒少捱揍，但拆東西、搞破壞的行為是一點沒減少。
2歲後，孩子的自我意識逐漸增強，對事物充滿了好奇心，迫切的想要探索世界。
拆東西、翻箱倒櫃、搞破壞是他們探索世界、促進大腦發育的“怪癖”之一。
這個階段孩子的精細動作也在快速發展，拆東西、撕紙等行為能促進孩子手部神經的發育，從而提升大腦控制的相對區域，提升智力。因此，孩子的這些“怪癖”正是高智商的表現。
作為家長，我們不要隨意阻止孩子的行為，而是抓住孩子大腦發育的時機，用正確的方式促進孩子的大腦發育。