孩子咬指甲成癮,不一定是缺維生素了,家長要警惕不良習慣的苗頭

“播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運”。

這是著名的心理學家威廉·詹姆士的一段名言,相信很多家長都聽過。積習難改,千萬別讓孩子從小沾染不良習慣

總是有父母説育兒太難了,一個看管不注意,孩子就容易沾染上不好的習慣。

在這樣一個飛速發展的時代,我們都希望將孩子培養成全面發展的人,使孩子擁有擁有健康的人格、強健的體魄和美好的品德。

所以,從小培養孩子良好習慣的形成,將是孩子素質教育的重要一環,這將成為孩子受用終生的財富。

男孩咬指甲成癮,小毛病養成大問題

糖媽曾經接觸過這樣一個案例,小坤是一名14歲的男孩兒,他總是啃指甲,指甲已經被啃的很短,畸形了。他也總想改變這個習慣,但是總也改變不了。

小坤出生於一個教師家庭,爸爸是一所中學的校長,媽媽是區裏的骨幹教師,他們工作都很出色,對小坤的要求也很嚴格。

孩子咬指甲成癮,不一定是缺維生素了,家長要警惕不良習慣的苗頭

小坤因為上小學時,有一道奧數題做了很久也不會,媽媽很生氣,讓他很緊張,覺得自己很笨很着急,不知不覺地咬起了指甲。

後來小坤就養成了咬指甲的習慣,這個行為被爸爸媽媽發現後,總是批評他很噁心,還用硬東西打他的手指。

小坤被打時很疼,但過後就忘了,依舊沒法改變。現在因為每天都啃指甲,皮膚裸露畸形,時常像針扎一樣疼痛。

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小坤也不敢在同學面前伸出手來,怕被人笑話自己,很難過很自卑。

他現在看到畸形的指甲就覺得噁心,甚至會嘔吐,食慾也下降了,但是想改變又改不掉,所以很痛苦。

家長要警惕不良習慣的苗頭

咬指甲是很多孩子都有的不好習慣,有專家將它在醫學上稱作咬甲癖,在2~15歲大的孩子中最為常見。

按心理學家弗洛伊德的發展理論來説,孩子在幼兒時期是有一段口欲期的,這個時期的孩子格外喜歡在咬東西等類似行為上獲得滿足。

所以有些孩子是口欲期遺留的咬指甲的習慣,是一種獲得心理安慰的體現

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同樣尋求心理安慰的另一種原因就是,當孩子碰到生活或學習上的壓力時,會有因焦慮而去啃咬指甲的行為。

還有一點可能大多數家長想不到,孩子咬指甲也可能是遺傳了父母的基因,或者缺乏某些維生素。

其實不止咬指甲,兒童的不良習慣還有很多類似的,比如揪眉毛、扣嘴唇、抖腿等等。而這其中不乏心理問題的成因,所以家長們要打起精神來!

抓住問題源頭,扼殺不良發育

孩子不良習慣的形成可以追蹤到兩個主要來源,也就是自身和家庭這兩個方面。

現在的孩子以獨生子女為大多數,加上時代前進對教育的要求更高,他們往往承擔着父母老師們的高度期待。

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不想給父母丟臉,自己也想要強上進,但是缺乏自我心理調適的能力,不知道如何釋放壓力,這些孩子就可能通過一些行為來緩解焦慮。

如果每一次這些行為都帶來了壓力的緩解,得到了愉快的刺激,這個不良行為就得到了正強化。

慢慢地這些行為就成為了他們壓力環境中的下意識動作,就會持續下來越演越烈,難以改掉了。

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這時,父母的教養方式就起到很大的作用,會影響孩子不良行為的走向。如果父母發現孩子的不良行為後,常嚴厲制止,批評説教,甚至採用體罰。

這些懲罰的手段一般不會改變孩子的錯誤認知與不良行為,反而會讓行為變本加厲。孩子容易產生逆反心理,甚至產生心理上的焦慮和恐懼。

掌握對策,事半功倍

當發現你的孩子有難以改正的不良習慣時,首先要幫助孩子認清這些行為是不好的,並覺察這些行為是什麼情況下會發生的、為什麼發生的。

首先要幫助孩子排解不良情緒,找到那些不合理的信念,比如過分緊張、自卑等不良情緒,一步步建立合理的認知。

之後再引導歸因,也就是去了解為什麼自己對這個行為這麼“上頭”,無法擺脱,這是增強意志力和改變行為的關鍵。

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可以教孩子學會轉移注意力,這裏有一個十五分鐘法則,就是延緩反應的時間至少15分鐘以上,漸漸降低不良習慣的“癮”。

剛開始可以從延緩5分鐘做起,然後一步步延長“延緩時間”,將成功的轉移注意力的行為記錄下來。

當達到預期的效果時,可以幫助孩子建立信心,當越來越能控制住不良習慣的出現時,孩子自己也會覺得越受到鼓勵。

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同時家長還可以與正強化結合,剋制住了就給些孩子期望的物質獎勵。即使一點小小的進步,也要鼓勵、獎賞,讓孩子建立的習慣性的良好的行為模式。

用獎勵的方式給予愉快的刺激,會使這種行為模式重複出現,並保持下來。在家庭方面,父母應該重新思考並調整自己的觀念和教育手段,給孩子一個寬鬆的空間。

多些包容、理解和鼓勵,減輕孩子的壓力,讓孩子更有信心和勇氣面對挫折。並且家庭成員之間也應該常溝通交流,説出自己的想法,瞭解彼此的需求和困擾。

隨時關注孩子的狀態,及時發現問題,尋求和諧融洽的方式方法去解決問題。

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糖果媽媽心裏話:

孩子的可塑性強,但自控能力差,既是養成良好行為習慣的關鍵時期,又是沾染不良行為習慣的危險時期。

作為孩子的第一位老師,家長身體力行的示範作用,是會幫助孩子樹立正確的三觀和良好的行為的。

言傳不如身教,嘴上教訓孩子千百遍,不如以身作則演示給孩子好的一面看,孩子在耳濡目染中就向家長靠攏了。

習慣成自然,成就孩子一生還是誤導孩子一生,這個選擇權,就握在你的手裏。

【今日互動】

你家孩子有什麼不良習慣嗎?你是怎麼幫孩子糾正的?

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