姥姥準備用“螞蚱美食”招待客人，卻遭寶寶搗亂放生滿屋活蹦亂跳

現如今，越來越多的家長開始重視，寶寶的發育問題都想讓孩子有一個的體魄和優秀的能力，所以越來越多的微信羣中會看到家長們相互討論育兒經驗，然後更多的就是孩子的認知能力，因為孩子的認知能力代表了孩子的先天優勢，是否強大？

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對於孩子來説，認知能力非常的關鍵，因為好的認證能力可以讓孩子更快速的成長以及接受身邊的事物，如果能夠更快地接受身邊的事物，就代表了孩子有強大的接受能力，如此循環漸進，也就代表了孩子會更加的優秀，最近網上有這樣一條視頻，從視頻中我們可以看到：在山東的一個家庭裏，一位姥姥為了招待中午來的客人，準備了一袋螞蚱，打算給客人做當地的特色，結果奶奶將螞蚱放在桌上，卻忘了家裏還有一個小搗蛋，結果放在桌子上的螞蚱還沒有來得及下鍋，就被小孫子給放出來了，螞蚱在房子裏面活蹦亂跳，有的甚至已經跑到了屋外。

網友們看了之後紛紛哈哈大笑，評論去評論道：

A：小孫子也太可愛了吧，膽子真大，連螞蚱都不怕。

B：炸好了，肯定是小孫子吃得最香。

C：奶奶看到之後肯定是又氣又笑，對於小孫子肯定是非常無奈的。

認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，即人們對事物的構成、性能與他物的關係、發展的動力、發展方向以及基本規律的把握能力。它是人們成功地完成活動最重要的心理條件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。有些家長看了概念以後，可能有些懵，接下來學習瞭如何在家庭中培養寶寶認知能力後，相信你就會明白了。

如何培養寶寶的認知能力？

保證寶寶充足睡眠的前提下，在他覺醒時，爸爸媽媽可以面對面地跟他説説話，寶寶有“嗯、啊、哦”的發音時，家長也要及時回應。

當寶寶注視你的臉時，慢慢移動你頭的位置，逐漸引導他追隨你移動的方向。

媽媽可以在距離寶寶耳邊10cm的地方輕輕喊他的名字或者“寶寶”，引導寶寶追聽。

當然上述的追視和追聽，家長也可以換成顏色鮮豔或者可以發出聲音的玩具來吸引寶寶。玩具要注意經常更換，避免寶寶因為疲勞而不追。

家長可以在寶寶仰卧位的位置上方20~30cm處懸掛一些小玩具，最好是紅色或者帶有響聲的，寶寶觸碰到玩具時，可以引起他的興趣。看色彩鮮豔的圖畫，可以是貼在牆上的卡通畫報，可以是卡片，也可以是爸爸媽媽衣服上圖案。視線轉移：這個時候可以拿出兩個玩具或者兩個人來逗引寶寶，讓寶寶先注視一個玩具（或人），然後拿出另外一個玩具（或人），鍛鍊寶寶的視線從一個物體轉移到另一個物體。

餵奶時教孩子：哺乳過程中，可以撫摸寶寶的小手，拿着他的小手撫摸你的臉，或者給他哼唱歌曲。

玩玩具：將玩具放在寶寶能夠到的地方，鼓勵他用腳踢、用手抓，剛開始寶寶不知道如何做，家長可以將玩具放到他的手中，弄出聲音，激發他的興趣。當然，如果寶寶能自己做到，家長也要不吝你的誇讚。看人臉、聽人聲：這個時候要注意他對熟人和生人有什麼不同反應。

經常户外活動，豐富寶寶的視聽刺激：爸爸媽媽像導遊一樣，儘可能描述眼睛看到的東西。看圖片和畫報。聽音樂：選擇自然界各種聲音、各種動物叫聲的音樂給寶寶聽。看滾球、追視手電光束：看皮球從一端滾到另一端；晚上打開手電筒照在牆壁上移動，引導寶寶看。練習手抓握，促進手眼協調。陪寶寶玩：在爸爸媽媽面前，寶寶做許多獨自不能做或不敢做的活動。

練習準確抓握將玩具放到遠處，讓寶寶憑藉自己的努力去夠取玩具；還可將玩具放在一個箱子裏，讓寶寶伸手抓取。

學習自己玩：家長先教會怎麼玩，經過一段時間，自己就可以摸索着玩了。

觀察環境：家長讓寶寶看周圍的環境，室內、室外都帶着寶寶看看，可以簡單介紹一些接觸到的物品，比如桌子、鏡子、汽車、花草、數目等。

尋找掉下的東西，培養寶寶的觀察能力：5個月的孩子開始對突然消失的東西產生尋找的慾望，有了看不見的東西並非消失的意識，當玩具或者勺子掉在地上的時候，等等撿起來，讓寶寶先尋找看看。