克勞塞維茨曾説，“高超的智慧兼普通的勇氣，遠比出眾的勇氣兼普通的智慧有更大的作用。”
育兒是一個仔細活，想要讓孩子智力出眾，離不開家長能夠洞察一切的能力。孩子身上有這3個“臭毛病”，多半很聰明！父母再煩也要護着。
很多家長表示，自從讓孩子接觸了畫畫，家裏的各個地方都被孩子當作了畫板，牆上、沙發上、窗户上等等都留下了孩子的“真跡”，這讓自己很是頭疼。
其實，孩子亂寫亂畫並非是故意搗亂，正是説明了孩子具有超常的動手能力，頭腦很發達。因此，家長一定要“趁熱打鐵”，鼓勵孩子多寫多畫，可以為孩子專門提供一個“書畫間”或者一面“塗鴉牆”，讓孩子在房間裏盡情揮灑才藝，抒發自己的感想。
千萬不要在孩子投入時控制孩子豐富的想象力和好奇心，給孩子潑冷水。
比如：
質疑孩子，“寶寶，葉子怎麼能是黃色的呢？應該是綠色的”；
嘲笑孩子，“寶寶，你畫的這個兔子還沒有烏龜大呢，怎麼能有這麼大的烏龜呢！”；
批評孩子，“你這瞎畫的是什麼啊？”；
……
孩子就會被家長限制住，變得很無趣。要知道孩子寫和畫的過程並不是在考試，不能對孩子太過較真。這樣孩子才能對顏色更加敏感，不斷提高邏輯思維能力，從而加強對事物的辨別力，大腦越來越靈活。
孩子超過3歲後，就會變得異常好動。
在幼兒園坐不住板凳；
去超市喜歡隨意亂碰貨架上的商品；
在公園裏總喜歡上躥下跳；
在家裏願意翻箱倒櫃；
……
活潑好動的孩子往往都比較外向，喜歡接觸新鮮事物，願意瞭解新奇知識，所以，思維比同齡人更加敏捷，大腦更加發達。
同時，由於孩子總是待不住，一直跑跑跳跳，孩子的骨骼發育也會很好，四肢會更發達，運動能力會更強，內心也會更加強大，不會因為一點小磕小碰就叫向父母哭鬧。
因此，家長千萬不要強迫孩子安靜下來，要追隨孩子的天性，多給予孩子更多自由的空間，鼓勵孩子在安全合理的條件下隨心玩耍，四處跑跳，這樣孩子才能擁有強健的體魄，提高免疫力，不愛生病，還會比同齡人知識面更廣，大腦發育得更好，有助於孩子身心健康的茁壯成長。
凡事都喜歡刨根問底，愛問“為什麼”，是孩子的天性。
在去幼兒園的路上問，“汽車輪胎為什麼是圓的而不是方的呢？”；
在海洋館中問“魚兒為什麼要一直張着嘴？”；
再不就是問父母，“我是從哪裏來的呢？”
……
這些都説明孩子思維活躍，洞察力強，是學習的“料”。然而，有些沒有耐心的家長就會誤認為孩子在調皮，直接訓斥孩子，“哪有那麼多為什麼”，或者直接讓孩子把嘴閉上不讓孩子問。久而久之，孩子對知識的探索能力就會變弱，變得不愛思考。
所以，面對孩子的提問，家長一定要有耐心地去解答，即使自己不知道的問題也要同孩子一起尋找答案，鼓勵孩子愛思考，喜歡探求真理的行為，滿足孩子的求知慾，孩子才會變得越來越出色。
