最近看到哈佛大學的一個有關家庭教育的論文，讓我驚出一身冷汗。
為更好的傳播“用科學教育代替傳統家庭教育”，我會經常翻看國內外著名大學和權威機構的網站，關注最新的科學育兒研究和報道。這麼多年了，看過了無數的、各門各派的科學育兒建議後，能讓我一看到就驚出一身冷汗的理論， 越來越少了，但這個理論重新顛覆 了我的認知，原來這才是正確的“富養方式”。
這個報道的主題是：“孩子的衣服，不要超過3套。過了就是溺愛，會導致孩子一系列的性格缺陷。”
我自認為自己，一直在用科學的育兒方式教育孩子，但在這一點上，我跟大多數的父母一樣：總是忍不住給孩子買很多衣服和玩具。你呢？一個季節，給孩子買幾套衣服？我們先做個投票吧。（温馨提示：以前買的也算）
一個季節，你給孩子買幾套衣服？ (單選)
1-3套
4-6套
7套以上
如果我沒猜錯的話，肯定是4-6套，佔比比重最大。因為我就是這樣，同時，我身邊的寶爸寶媽們，也都是這樣的。但專家給出的危害是：
一、拉開普通人和優秀人的，不是時間，而是你把時間花在哪裏。
是啊，縱觀政界、商界，優秀的人，在衣服上面，都不太講究。
例如：各級領導開會，統一的黑西裝、白襯衫，外出都是中山裝；商界的就更多了，喬布斯，幾十年如一日，永遠都是黑衣服和牛仔褲，扎克伯格，同樣也都是白、灰T恤+牛仔褲。這一點，在國內的商界人物中，老羅，是典型的代表：每次看錘子手機發佈會，老羅都是一樣的深灰套裝。而我們的首富，馬雲也説，他從來不在乎衣服好不好看，只要老婆買，就穿。
很多媒體都採訪過他們這個問題，得到的答案出奇的一致：我有更重要的事情要去想，要去做。我要把別人花在“穿”上的時間和精力，花在更有價值、更有意義的事情上。
是啊，對於所有人來説，時間都是一樣的，一天都是24個小時。拉開普通人和優秀人的，不是時間，而是你把時間花在哪裏。
《卓有成效的管理者》——被很多人奉為管理聖經，其中有一句話，我一直奉為我的座右銘：對於時間這個資源，我們不能增加其供應量，所以，要想增加其產出量，只有通過不斷提高“單位時間內的產出”，才能做到卓有成效。
二、馬斯洛的需求理論：聰明的父母不是滿足孩子底部的物質需求，而是要滿足孩子在頂部——自我實現上的需求。
著名的“馬斯洛的需求層次理論”（如下圖），把人類的需求都離不開這個5個維度，並且從底層到高層，是以此從低級到高級。
馬斯洛的需求層次理論
馬斯洛的需求理論，給我們家庭教育工作者的最大啓發是：
而精英家庭教育的孩子，父母從小灌輸的思想是：高級的需求，才是我們人生追求的真諦。所以你看那些優秀的人，他們對於低級的“穿”的需求，幾乎沒有任何慾望，而對那些高級的、能提升自我能力、能讓世界變得更好的事情，捨得投入金錢和精力，而回報他們的，就是更美好的人生和未來。
所以，要想我們的孩子將來出人頭地，有一個美好、璀璨的未來，就要從小教育孩子，不要把時間和金錢花在“無聊的穿”上，而是要花在更有價值、更能有產出的事情上，比如看書學習，比如與人交流學習，比如提升自己的某一項技能等等等。
精英的孩子，都是這樣教育出來的。為什麼，我們普通人不行？他們沒有比我們多一個腦袋，沒有比我們多一雙手一雙腳，更沒有一天比我們多幾個小時，為什麼我們的孩子，將來就不能成為精英？我相信，只要作為父母的我們，不斷學習和改進我們的教育方式和理念，我們的孩子，將來也會是人中龍鳳，社會精英！