最近，小學生又一次登上了熱搜
這次不是因為寫作業氣哭爸媽
不是因為天馬行空的作文
而是因為：鉛筆
不斷“進化”的鉛筆
一位媽媽也不知道什麼原因
鬼使神差地打開了孩子的文具盒
然後發現了一場天下奇觀
孩子的鉛筆不多，卻有4個等級
而每個等級似乎都有一段離奇的故事
第一級：看似正常
▽
這支鉛筆看上去七成新，顯然剛用不久
這麼快就把橡皮用光了
可見學習還挺用功，至少挺“用力”
當看到橡皮鋁箔上若隱若現的牙印
老母親安慰自己：
那一定是孩子冥思苦想的證明
第二級：有待考究
▽
走過第一階段，孩子的鉛筆變成了這樣
雖然頂端的橡皮擦已經不翼而飛
不過看在它快要“壽終正寢”的份上
就不要苛求太多了
第三級：一言難盡
▽
額……
這支鉛筆是怎麼回事？
為什麼會被撕咬成這副模樣。
這支筆脱去了華美的外衣，
難道要讓它長點頭髮？
好多年不上學，
現在的鉛筆都是糖味兒的？
第四級：説不過去
▽
最誇張的來了
此筆只應天上有，人間難得幾回見。
孩子，你是還在磨牙嗎？
或者，是把鉛筆當甘蔗了？
味道可還好？
老母親感慨：
這簡直就是鉛筆走向“毛筆”的進化史
家長們都不淡定了
紛紛翻開自家孩子的文具盒
祭出一個個殺手鐧
《鉛筆の毛筆進化史》上
我家這支必須擁有姓名
▽
孩子啊，
你是怎麼把鉛筆用出“掃帚”即視感的？
請大家幫忙鑑定一下
我家這支，哦不，這一堆……
上榜有望嗎？
▽
大家來圍觀下我家這支，
有沒有一種歷史滄桑感撲面而來？
正好趕一波復古潮流！
▽
甚至有人
形象而生動地畫出了
鉛筆的昨天、今天、明天
可以説非常生動形象了
▽
不過，
穿越鉛筆的黑暗進化史，
仍然有一道光照亮了現實。
這是誰家的孩子？
把艱苦樸素的作風發揮到了淋漓盡致
▽
最短的一支不到4釐米
▽
孩子，真的為難你了
一想到你每天寫字都堪稱“行為藝術”
為娘就心疼到落淚
無處安放的橡皮
不看不知道，一看嚇一跳
在孩子的文具盒中
家長們還驚奇地發現
橡皮的各項表現絲毫不遜色於鉛筆
一位杭州資深教師總結：
“從橡皮就可以看出孩子學習是否認真。”
據説準確率高達99%！
第一種
上課認真聽講，好好寫字
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這塊橡皮表面乾淨，邊緣圓滑，
一看就知道主人學習認真，
根本沒有時間折騰橡皮。
第二種
偶爾無聊、走神，開開小差
▽
這塊橡皮應該已經用了一段時間
還能保持這麼幹淨整潔
可見小主人是個認真、仔細的人
只是中間扎的這個小眼兒
暴露了他偶爾也會無聊走神、開小差
第三種
經常走神，容易分心
▽
可以看出，
聽不下去課的小主人不但喜歡玩橡皮，
還喜歡掰橡皮、摳橡皮，
甚至，餓了的時候咬一咬，
畢竟，大多數橡皮的味道都很好聞。
第四種
整節課注意力都不在線
▽
橡皮、橡皮告訴我，
你到底做錯了什麼？
老師在上面講課，
無聊的小主人在下面給你整容？
他不但用筆扎你，還掰你、摳你、咬你
不然40分鐘的課怎麼熬過去......
第五種
？？？
這類孩子的橡皮離家出走了
來猜猜小主人用什麼改錯字？
用手指蹭？用衣服抹？
還是用口水……
細思極恐！
那麼問題來了
這些離家出走的橡皮最終都去了哪裏呢？
老師有答案：
“講桌上的筆筒不到一天就滿了，
問是誰的卻沒人理。”
老師想知道，靠這個能不能發家致富？
▽
老師能否發家致富不一定
不過了解學生們的上課狀態還是可以的
“走神”橡皮年年有，今天似乎特別多
難道是哪位老師太嚴厲了？
孩子們無處發泄的壓力和委屈，
只好通過猛戳橡皮來紓解？
▽
這塊被塗成了“黑色”的橡皮
看這均勻的紋路，這利落的手法
似乎在暗示老師：
“千塗萬畫就不聽，任爾東西南北風。”
▽
還有這塊被“五馬分屍”的橡皮
一定是哪位小朋友今天心情特別不好
老師有點害怕了，甚至感到瑟瑟發抖
▽
課本封皮：命運有千百種
看到這裏，有些家長可能會想
鉛筆、橡皮嘛，本來就是消耗品
破一點、磨損一點沒有什麼咯
那如果被蹂躪的
是承載着浩瀚知識的課本呢？
有位老師建議家長們：
“去翻翻孩子的課本、作業本
再比較下同班其他孩子的，
一個學期下來差異非常大。”
比如，一學期結束時，
有些同學的課本是這樣的
▽
完好整潔、清清爽爽
一看平時就十分愛惜
懂得如何管理
可是
有些孩子的課本卻成了這樣
▽
孩子們紛紛開始解釋，
整潔的課本都是相似的，
而“不幸”的課本卻各有各的曲折命運：
“我上課的時候容易發呆摳書本，
慢慢地書本就被我摳壞了。”
▽
“我上課容易走神，一走神就開始搓課本。”
你看這優美彎曲的卷角，
像不像媽媽發怒時眉毛上揚的幅度？
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每次我做作業煩躁的時候，
就會快速地翻課本。
實在不會做的時候，就會和課本廝打起來。
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自己打得不過癮時，
也會請狗子來幫忙，它每次都很給力
▽
為了不背鍋，
我當然會一副悲痛欲絕的模樣，
只是這個時候比較考驗演技
▽
翻開課本：重災區
當然，只看課本的表面
家長根本無法觸達到孩子
豐富又深沉的內心世界
只有翻開課本，才能真正瞭解他們
比如，通過課本塗鴉
可以洞悉孩子和同學的關係如何
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瞭解孩子最近的追劇情況
以及學以致用的情況
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還有他們對於時尚和髮型的思考
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也可以知道他對科技進步的看法
比如，當年我們上學時
把關漢卿爺爺塗鴉成這樣
已經有點過分了
▽
隨着科技進步，現在的孩子們認為
只騎一輛摩托車的關爺爺不夠颯了
出場時必須要馭龍
▽
憤怒時必須要開炮
▽
當然
還有課本塗鴉界的網紅：杜甫
在孩子筆下，又演繹了另一番精彩的人生
靜如處子能賣萌
▽
動如脱兔能耍酷
▽
額……
這個孩子為什麼會把杜甫畫成這個鬼樣子？
難道是背不出他寫的詩？
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當然，孩子們還想讓古代的帝王
享受一下現代高科技的快感
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他們用鬼斧神工的畫技告訴古人：
網線在手，天下我有
上網一時爽，一直上網一直爽
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不過，出來混遲早是要還的，
以為考試的時候塗鴉也能矇混過關？
那當然是不可能的！
大多數畫課本太專心的孩子
考試的時候就是這樣的下場
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所以，
沒事千萬不要翻孩子的書包，
如果實在按捺不住爆棚的好奇心，
那請你一定要做好萬全的心理準備。
當你看到“掃帚款”鉛筆時，
就不要再去看孩子的橡皮了。
當你發現橡皮有摳、掰、咬、戳的印記，
就不要再去看他的課本了。
當你發現課本已經卷邊或者破碎，
那就千萬不要翻開它，
切記！切記！
最後，對於上學這件事，
你家孩子到底是哪種類型呢？
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