推薦家長與師生閲讀1888：孩子有這10種表現，説明你把他教育得很好
教育家蘇霍姆林斯基説：
孩子是父母的一面鏡子，照出了父母的教育得失。
如果你的孩子有這10種表現，説明你把他教育得很好。
孩子學會了控制情緒
國慶回老家看到小外甥，他脾氣特別不好，遇到一點小事就炸毛。
説不聽，打沒用，越管教越火上加油，常常搞得大人束手無策。
遇到一個動輒發怒的孩子，這是最讓家長頭疼的事。
失控的情緒就像脱繮的野馬，既影響孩子與世界的相處能力，也影響孩子未來事業的發展、家庭的幸福。
教育學博士錢志亮説：
能控制情緒的孩子，情商更高，更能建立積極的夥伴關係，未來更能與世界友好相處。
聰明的父母絕不以打罵教育孩子“別亂發脾氣”。
而是耐心引導孩子解決問題，温柔撫慰挫敗的孩子，同時控制自己的情緒。
遇事不急不躁的家長，才能教出冷靜面對問題的孩子。
孩子可以想哭就哭
街上看到一個小姑娘，雙眼浸滿淚水，明明難過極了卻又不敢哭。
因為鬧着吃冰激凌，媽媽拒絕了，還嚇唬她説：“你再哭，我就不管你了！”
説罷掉頭就走。
小姑娘雖然嚇得不敢再哭，可眼淚還是抑制不住地在她眼眶裏打轉。
不哭不鬧，卻讓人無比心疼。
如果孩子每次委屈的時候，只會忍着，其實是為人父母的失敗。
因為孩子不確定自己是否被愛、被重視，即使心裏痛苦也不敢説。
不敢哭、不敢鬧，即使開心時也做不到完全釋放自己，活得自卑又擰巴。
孩子能做到想哭就哭，其實是變好的徵兆。
她既不壓抑自己，也不討好別人，始終忠誠於內心真實的自己，才能活得陽光而明朗。
孩子不會被壞心情打敗
近年來，青少年自殺事件屢有發生，而使孩子走上絕路的，在大人看來都是雞毛蒜皮的小事。
教育的最高境界，不在於孩子取得怎樣的成就，而是他成長為了一個心理健康的人。
他們輸了比賽不氣餒，考試差了不沮喪，即使被批評了，也不會被壞心情打敗。
支撐他們走出低谷的，唯有愛和鼓勵。
有遠見的家長懂得對孩子“察言觀色”，及時捕捉孩子的心理變化，實時疏解孩子，避免孩子“鑽牛角尖”。
如果孩子還不能釋懷，可以帶孩子打球、旅遊、看電影，用各種方式轉移孩子的注意力，給予孩子情感上的支持。
打敗孩子的，也許從來不是糟糕的人和事，而是他背後的孤立無援。
有情感支持的孩子，即使遇見困難，也有底氣自如應對。
孩子懂得欣賞自己
把孩子養得自我感覺良好，這其實是一件值得欣慰的事。
因為他樂觀、自信，懂得欣賞自己、悦納自己。
不因成績不好而自卑，不因比不過其他同學而妄自菲薄，也不因別人的評價影響自己的判斷。
這樣的孩子自我價值感更高，無論身處何種境地，都能獲得快樂和滿足。
而這樣“高價值感”的孩子，靠的是父母賦予價值。
心理學上有一個“鏡中我”概念，即人通過鏡子認識自己的外貌，通過他人的評價認識自我。
孩子的價值感，就源於父母這面“鏡子”。
父母認為孩子可愛，孩子便覺得自己可愛；
父母認為孩子優秀，孩子便覺得自己優秀；
父母認為孩子好，孩子便覺得自己好。
父母與孩子的互動方式，決定了孩子與自己的相處方式。
懂得接納、尊重、欣賞孩子的父母，才能養出同樣接納、尊重、欣賞自己的孩子。
無論何時何地，孩子都能亮出信心
杜根定律告訴我們：強者不一定是勝利者，但勝利遲早屬於自信的人。
孩子需要自信，就像植物需要陽光和水。
因為有信心能做好，他任何時候都敢展現自己，即使暫時做不好也不擔心被訓斥、嘲笑。
這種底氣的習得，靠的是父母的鼓勵和支持。
如果總盯着孩子的缺點，常用侮辱、挖苦等方式批評他不行，孩子的自尊心就會受到打擊。
那些消極負面的評價不斷提醒着孩子的不足，他會慢慢變得畏首畏尾，不敢輕易展現自己。
自卑，源於內在的負面自我評價，根植於內在的匱乏與無力。
有遠見的父母，懂得賦予孩子強大的底氣。
有人託底的孩子，才有勇往直前的勇氣。
孩子能體會到獨處的快樂
如果你的孩子一個人也能自得其樂，不要輕易打擾他。
能享受獨處的孩子，才能集中精神做好一件事，保持高度的專注。
這種孩子學習效率更高，更善於靜下心來獨立思考，不會輕易被外面的聲音影響自己的判斷，更能活出真實的自我。
如日本作家午堂登紀雄所説：
羊羣結伴而行，猛獸獨自成行。
獨處，也是成長的力量。
讓孩子擁有一個自己的空間，有一段獨處的時間，能夠自由自在地做自己喜歡的事。
他在熱鬧中失去的，也能在獨處中找回來。
孩子總是沉浸在閲讀裏
猶記得一年級新生開學第一週時，有家長在羣裏問老師：今天有作業嗎？
現在的一、二年級孩子，放學後是不準佈置作業的，但老師還是提了一個小建議：培養閲讀習慣，每天堅持30分鐘。
因為，從小就愛閲讀的孩子，其優勢將在上中學後會明顯體現出來。
加拿大國家首席教授基思·斯坦諾維奇指出，閲讀也是有“馬太效應”的。
越愛閲讀的孩子理解能力、學習能力越強，這又進一步刺激了他的求知慾，越發喜歡閲讀。
良性循環一段時間之後，愛閲讀與不愛閲讀的孩子，差距將越來越大。
家庭教育至關重要的一環，就是父母督促孩子養成閲讀的習慣。
低年級的孩子識字量有限，父母陪讀可以激發他的閲讀興趣。
高年級的孩子能自行閲讀了，可為他創造良好的閲讀氛圍，讓他養成每天讀幾頁書的習慣。
讓孩子“以書為友”，才是他一輩子的財富。
孩子喜歡無憂無慮地玩耍
經常有人疑惑：過去的孩子也捱罵也還捱打，為什麼心理問題沒有這麼多？
我們作為過來人都知道，小時候不但父母打，老師也比現在更嚴。
但我們小時候有更多的時間玩，一玩起來，大人的嘮叨、批評、打罵全部都拋之於腦後了，排解煩惱的機會有很多。
不像今天，孩子本該玩耍的時間全部用來刷題和學習了。
殊不知，玩是一種更高效的學習方式。
腦科學家洪蘭説：“玩不是學習的敵人，而是學習的夥伴，是大腦成長的營養劑。”
孩子玩耍時更專注，大腦思維更靈活，而且還能在跟同齡人玩耍中發展社交能力，能多方面提高綜合素質。
所以，別再把孩子關在家裏了！
每天至少給孩子1個小時的户外玩耍時間，10年後，你將收穫一個更能適應社會的孩子。
孩子懂得與人為善
哈佛大學一項研究表明，80%的父母更關心孩子的學習成績好壞，不關心孩子“是否懂得關心他人”。
所以在錄取學生時，更傾向於錄取那些“關心他人和社會”的學生。
人品，比能力更能決定孩子的命運。
一個孩子如果沒有良善的底線，長大後很可能做出違背道德或者法律的事。
輕則影響人際關係的和諧、危害個人發展，重則傷害他人，危害社會。
與人為善的品質也要從小養成，千萬別以為小時候沒學過的孩子，長大突然就懂了。
恰恰相反，兒童時期沒被教育好的孩子，更容易陷入“自我中心”，自私自利。
所以平常我們要教會孩子熱心助人，關心他人，鼓勵孩子主動表達善意。
家長也要注意自己的言行舉止，率先給孩子做好道德的榜樣。
人品好的家長，孩子也差不了。
孩子擁有讓人羨慕的好睡眠
一個媽媽發帖求助：孩子晚上翻來翻去睡不着怎麼辦？
家庭教育專家朱芳宜指出，孩子入睡困難一般是因為兩方面的因素：
一是情緒焦慮，孩子白天情緒積壓過多，晚上放鬆時就釋放出來了，干擾得他睡不着。
二是沒玩夠，孩子的精力沒有得到完全釋放，控制運動的小腦與大腦不平衡，也會造成入睡困難。
睡不好的孩子不但影響身體健康，白天還會出現易怒、注意力不集中、反應能力下降等問題，影響學習。
孩子每天都能睡個好覺，其實是家庭教育成功的體現。
因此，家長不僅要在臨睡前給孩子創造良好的睡眠環境，如建立固定睡眠儀式，睡前給孩子講晚安故事、陪讀，或者輕摸孩子後背，幫助孩子放鬆情緒。
白天還要保證至少1小時的户外運動，讓孩子盡情釋放情緒、多餘精力。
另外，臨睡前2小時不要讓孩子接觸電視、手機、電腦等藍光產品，避免大腦過度興奮。
晚上大腦得到充分放鬆的孩子，白天才有充沛的精力好好成長。
優秀的孩子都是相似的：
他們善良、勇敢，自信，自覺，連睡覺也格外香甜。
既能享受玩耍時的歡樂，也能承受獨處時的寂寞，內心強大無比。
這樣身心兩健康的孩子，離不開父母的辛苦付出。
正如美國思想家艾默生所説：
在孩子的成長曆程中，父母是根，孩子是果。
父母給孩子怎樣的教育，孩子就會擁有怎樣的性格與命運。
願每個孩子都能學得認真、玩得盡興、活得精彩！