每個父母都希望自己能生下一個天才兒童，但天才哪有那麼多，那些成功的人也不過是比別人更努力罷了。
天才也許不多，不過先天聰明的孩子有很多，什麼樣的孩子才是聰明的孩子呢？
但你知道嗎？其實小時候喜歡搗蛋的孩子，一般智商都很高。
有這三種表現的孩子，家長不要忙着批評，他們長大後可能大有作為。
但家長要注意，這時最好不要批評孩子，研究表明，愛搞破壞的孩子大腦非常靈活，他們智商高於同齡人。
孩子在拆家過程中不但鍛鍊動手能力，大腦也得到思考，這對孩子幫助很大。
説話晚：有的孩子説話非常晚，可能很多家長都擔心孩子出毛病，但其實這根據孩子發育情況來看，有很多聰明的孩子，説話比較晚，比如愛因斯坦。
孩子説話晚，家長可以多跟孩子講故事，多交流，孩子會很快學會説話。
家長要做出正確引導，儘量滿足孩子需求，不要對孩子的問題不耐煩，否則可能會扼殺一個天才。
掌握孩子心理特點，找準切入點引導孩子，家長投其所好激發孩子上進心，父母足夠尊重孩子，也會對教育孩子起到重要作用。
培養孩子興趣：培養孩子興趣非常重要，家長要發展孩子多方面興趣，鼓勵他們多接觸外界事物，讓孩子擁有廣博的知識。
父母學會觀察孩子的特點和特長，讓他們把興趣當成學習的橋樑，失敗不要氣餒，總是有適合孩子的興趣。
家長要知道，溝通是教育的開始，不要做家長式家長，要做朋友式家長，孩子會更信任父母，更容易跟父母袒露心聲。
愛迪生説過“天才是1%的靈感加99%的汗水”，可見比起先天聰明，後天努力顯然更重要。
學習生活中努力必不可少，遵守規則是行為準則，家長應教會孩子約束自己，要求自己，管理一言一行，自律的人才能為自己的工作生活爭取最大自由。
孩子的聰明無處不在：也許孩子智力普通，成績不好經常受老師批評。
但家長要知道“此消彼長”，孩子有弱項就有強項，可以在其他方面充實自己。
其實比起成績，其他領域的成就更有利於人在社會生活，他們也會有更好地發展。
每個孩子都可以成才：其實智商只是佔一小部分，它對孩子將來不能起決定性作用。
曾有研究表明，成功與否的差異不在於成績和智力，而在於品行不同。
成就顯著的人，大多都有持久的毅力，足夠堅強獨立。
幸福不取決於智商高低，自信善良才能讓他們感覺到自己存在的價值。
父母要正確對待孩子聰明或普通，培養孩子綜合能力，對孩子教育事業不要掉以輕心，培養他們良好的道德品質。
關心陪伴孩子，尊重理解孩子，父母要讓他們對生活充滿熱情，這樣才會讓孩子不斷進步，成為真正成功的人。
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