過年本是孩子們最期待的節日，但不知不覺間，卻演變成了孩子的一場“面試”——認親戚、show才藝、明明不樂意也要謙讓客氣……
家長要求孩子在親友面前表現出來的「客氣有禮」，雖然攢足了「面子」，但有可能會「傷」了孩子。
這4種「中國式禮貌」，該改一改了。
強迫問好
“跟阿姨打招呼了嗎／快説‘你好’呀！”
“哎，這孩子，真沒禮貌！”
向認識的人打招呼，是基本的禮儀，見到親友，家長總是第一時間提醒孩子打招呼。
但問題是，你所熟識的親友，對孩子來説，可能只是見得不多，或壓根沒見過的「陌生人」。如果孩子不説話或表現出不樂意，也不該指責他「沒禮貌」。
純真無邪的孩子們可不會因為被告知“這是叔叔”“喊爺爺”，就自發地與誰親近。相反，越是強迫他和他眼裏的「陌生人」親近，他們就會越不安、越抗拒。
想要培養大方得體的孩子，需要的是逐步的引導和肯定哦。
一點建議：
強迫表演
“來，快給大家唱首歌吧。”
“怎麼這麼大了還害羞啊？沒出息！”
唱歌、背唐詩、認字、背單詞~總之，孩子學了什麼，過年都有可能被要求「表演」。
甚至連已經上學的“大寶寶”，也會遭遇七大姑八大姨的“友善”鼓勵：“你不是英語特好嗎？給我們現場翻譯一下唄。”
雖然很多時候，我們只是希望創造一些當眾表演的機會，藉此培養寶寶的自信和膽量。
但在指責孩子之前，我們不妨也想想，我們失望、遺憾、甚至生氣的，到底是寶寶沒能走出“小天地”大方、勇敢起來，還是自己面子上掛不住呢？
再説了，這個事情也不是一蹴而就的呢～
一點建議：
① 尊重孩子，給寶寶説“不”的權利，比如“我覺得寶寶表演是完全沒問題的，但如果你不想，我們就不表演。”
②如果寶寶實在不願意，我們也可以這樣説：“沒關係，那我們下次準備得再好一點再表演！”
強行謙虛
“你們家姑娘英語真不錯。”
“哪裏哪裏，她數學就學不好，笨得很。”
很多家長，聽到別人誇自己的孩子，表面上謙虛着「哪裏哪裏」，其實心裏早已樂得不能自已。
其實，坦然接受別人的讚賞，並不是一種無禮的表現。但如果每每有人誇讚孩子，你都第一時間「否認」，甚至常拿「別人家的孩子」來“碾壓”自己的孩子，“你看XXX多聽話，多有禮貌”“XXX的女兒只比你大幾個月，看她識的字比你多多了”，只會傷害孩子的自信心和自尊心。
再説了，羣眾的眼睛是雪亮的。有時候謙虛過了頭，對方心裏也免不了有點不舒服的哦。
一點建議：
與其“強行謙虛”，不如坦然接受，真誠感激，既給孩子正向的激勵，也用行動告訴他受到誇獎的正確應對方式。
每個孩子都有自己獨特的成長軌跡，少比較，多鼓勵，關注他自身的發展。
強迫謙讓
“把玩具送給弟弟怎麼啦？你可是哥哥！”
我們常説“主權不容侵犯”，但為什麼寶寶的“主權”總得不到尊重呢？孩子們發生爭搶，寄希望於家長的時候，家長們往往一句話就打消了孩子的期望：
“搶什麼搶？你是哥哥！”
“你還小，還不會玩，送給姐姐有什麼關係？”
有時候順手還會給孩子貼上「沒禮貌」、「不懂謙讓」的標籤。
但是「謙讓」的前提是孩子自發的行為，不應出自強迫。而一頭“小獸”什麼時候才會願意和別人分享他的食物呢？答案是：吃飽喝足的時候。
若希望孩子能夠謙讓有禮，尊重他人意願，爸爸媽媽們就得首先用愛與尊重“餵飽”孩子。
一點建議：
①“愛”分享不如“善”分享，對不合理或違背孩子意願的要求，要給孩子敢於説“不”的權利；
② 培養孩子的物權意識，物權意識越強，對自己的東西會越具有安全感，孩子明白了分享並不會改變東西的歸屬，自然更願意分享。
③ 別讓孩子「被強迫謙讓」，也別讓孩子「強迫他人謙讓」。比如：孩子在舅舅家看中了小表哥的玩具，舅舅可能會禮貌地表示“喜歡就拿走”，但這顯然是「強迫小表哥做出謙讓」了，你應該讓孩子明白“玩具是小表哥的，來別人家做客不能帶走，喜歡的話，改天媽媽再買給你”。
禮貌本是好事，但為什麼這些「中國式禮貌」會讓人這麼不適呢？
主要的原因是「強」——勉強，強行，強迫。勉強而為，孩子必然是牴觸的，自尊也容易受挫，最重要的是，孩子和家長之間的安全感也很容易被消磨、動搖。
除了以上4種，在育兒路上，你還經歷過哪些「中國式禮貌」？歡迎在文末留言，和我們説説你的故事哦～
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