當孩子進入幼兒園以後，誰都希望他是個“萬人迷”，可以結交很多的朋友。但是當孩子不受別人歡迎時，有的家長會生氣質問其他家長，有的會氣沖沖把孩子拉回家自己跟孩子玩。不過以下這位爸爸的做法，卻讓常人意想不到。
“有些朋友不是‘朋友’”
在上小學之前，馨馨和同學們相處非常融洽，可是步入小學後卻被同學們孤立了。一天回到家，馨馨跟爸爸傾訴：“班裏有一個女同學經常會請大家吃零食，大家都喜歡圍着她玩，老師也很喜歡她，好多次我想融入他們的小團體都失敗了，因為我不肯認他做老大”。
“那麼她為什麼不喜歡跟你玩呢？”，馨馨想了想，“因為我好幾次考試都超過了她”。爸爸給了她一個在那個年齡無法理解，但馨馨仍記到現在的回答：
“她們喜歡她是有目的的，如果每天我給你50塊錢，你去買零食請大家吃，你也會有很多‘朋友’。但那種朋友不是朋友，真正的朋友跟你做朋友，只會因為你是你”。
當孩子被孤立或者沒有朋友，家長應該怎樣做？1、不要否定孩子的社交能力
當孩子處於一個不熟悉的環境中，出現害怕和害羞是正常的反應，家長沒有必要把孩子的這種反應歸為“內向”或者“不善交流”的行列。孩子在陌生的環境面對陌生的人，產生的牴觸情緒家長是應該理解、接納的。
當孩子遭遇友情問題跟父母傾訴時，我們要認同他們的情緒，認真傾聽事情的經過，將孩子當成一個與自己平等的個體進行第一步交流。
不管孩子遭遇了什麼，都不要否定她的能力和個性。在他表達出悲觀、懷疑自己的情緒後，家長要立即給予孩子某些方面的肯定，讓孩子知道自己是受人喜歡的，是值得被人愛的。
在小包子遇到別人不跟自己玩的情況，蔡少芬媽媽就回答的很好：“我覺得你的感受是真實的，我也接納你的感受。我教你一樣東西，就是笑容多一點，主動一點，你做回自己，他們肯定會被你吸引的。如果你還計較，你永遠都是一個不快樂的人。
這句話也很好的和文章開頭那位爸爸的反應連接起來，不同的人有不同的交友觀，對朋友會有不同的判定。但萬變不離其宗的，就是做好自己，堅持自己。3、不要直接干涉孩子的社交
看到別的孩子們在一起玩，而自己孩子落單，可以適當幫助的孩子融入集體，但最好是由孩子裏面較活潑的一個來邀請而不是家長硬往裏面推。
如果孩子們之間不慎起來衝突，在他們能解決的情況下，家長沒有必要參與其中，除非發生了肢體接觸的確需要家長的幫助，家長最好間接的引導而不要直接去參與。
我們沒有辦法去替代孩子交朋友，但可以幫助孩子找到構建友情的關鍵因素：分享和認同。讓孩子自己去解決問題，體驗和其他小夥伴們交往的樂趣，才會願意主動和別人交流。
各位朋友，你擔心孩子的交友情況嗎？你會干涉孩子的友情嗎？歡迎説出你的真實想法。