孩子説話晚你還以為是“貴人語遲”?家長別錯過孩子的語言敏感期

《論語·學而》有言：“貴人語遲，敏於行而不訥於言，泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬。”後來，“貴人語遲”常常被用來寬慰其孩子説話比較晚的家長。

可是，這真的有科學依據嗎？

根據調查顯示，大多數孩子在七八個月大的時候，就能夠説一些簡單的文字，如“爸爸”、“媽媽”等；長到一歲左右的時候，便可以利用一些簡單的詞彙表達感情。

一般情況下，孩子在兩歲以前學會説話是正常現象。倘若有孩子在三四歲時都還沒能建立起較為完整的語言系統，則會對他今後的日常生活造成負面影響。

我們所説的“語言敏感期”

主要是指在孩子一歲之前、具備一定的模仿與發聲能力的那段時間。

如果家長妄想用“貴人語遲”的説法來欺騙自己，便極有可能會錯過孩子的語言敏感期。

曾經就有孩子因沒有把握好語言敏感期而拖緩人生進程的例子——有一位智商正常的女孩出生在一個偏遠山村，在剛出生的時候就沒有聽力，愚昧的醫生卻將她診斷為發育遲緩而不是聽力受損。

這就誤導其父母沒有及時採取補救措施，更沒有加速對她語言能力的培養。

二十年後，長大的女孩才開始佩戴助聽器、開始了自己漫長的語言訓練，這讓不得不在同齡人大步向前的時候，忍受自己在緩慢地踱步這一事實。

可見，一旦我們錯過了年幼時的語言敏感期，再想重拾這份語言能力，將會是難上加難的事情。

通過此事，也希望能給各位家長敲響警鐘：把握住孩子的語言敏感期，並做到及時發現問題、解決問題。

那麼，爸爸媽媽們到底應該怎麼做，才能夠把握住孩子成長的關鍵時刻，順利幫助孩子學好“説話”這門藝術呢？接下來，就讓我們一起來看看具體可行的操作方法究竟有哪些吧。

家長要及時抓住孩子的語言敏感期

史蒂文·平克爾曾經説過這樣一句話：“對於母語語法運用的技能，是我們從一出生開始就擁有的。而且這種語言是自發存在的，在學齡前時期那段就已經形成了。

一旦錯過了學習語言的最佳時期，那麼，在後面進行語言的學習時，就會變得極為困難。

相反地，如果在孩子的語言敏感期內，父母能夠經常有意識地和孩子互動、對話，那麼在這種家庭環境下成長起來的孩子，基本在五個月左右時就已經可以模仿聲音。

各位家長還可以根據同齡孩子的人均語言水平，來評判自己的孩子學習語言的速度。一旦發覺寶寶有不愛説話的跡象，一定要加以引導，幫助孩子在語言敏感期之內高質量、高效率地學習好自己的母語。

無論是男孩還是女孩，都應當加強對其語言能力的訓練

在傳統觀念中，男孩比女孩説話晚是一種正常現象，對於男孩不愛説話的現象也就不以為然。

的確，根據對大腦的研究表明，男孩子的語言能力確實比女孩稍弱一些，這是因為男孩子的左右腦連接沒有女孩強。

但是，這並不代表男孩説話晚是一件理所應當的事情。如果爸爸媽媽們能夠鍛鍊寶寶的語言能力，注重孩子語言方面的學習，而不會因為男孩語言能力弱就對此事漫不經心，那麼我相信，男孩的語言能力也可以得到提高。

所以，無論男孩還是女孩，爸爸媽媽們都要努力加強對其語言能力的訓練和提升，以便他們在今後的成長道路上能夠少走些彎路。

語言環境應當遵循中庸之道

自古以來，中國人就講究“中庸之道”，認為凡事不可滿、不可乏，中庸即可。在孩子語言環境的營造方面，也應當遵循這一思想。

“不可滿”——在某些家庭中，家長會習慣性地用方言和孩子交流，以至於孩子在即將上小學的時候，還無法熟練地用普通話與人交談。

要知道，這種方言和普通話混雜的語言環境，對於牙牙學語的寶寶而言，是極為複雜的學習空間。

混亂的學習環境不僅會造成孩子掌握語言的速度變慢，還會造成他在今後上學時無法用普通話和老師及同學們交流的窘境。

因此，我建議各位家長在陪伴孩子成長的過程中，儘量使用普通話進行語言教學，這不只是為了孩子一時的學習，更是為了他今後的成長和發展着想。

“不可乏”——相反地，如果在一個家庭中，爸爸媽媽都極少和孩子交流、説話，孩子將會處於一個語言環境過於簡單的狀況中。

沒有人和他説話，孩子又從何處提高自己的語言水平呢？為了孩子能夠儘快建立起自身的語言系統，請爸爸媽媽們對着自己的孩子多説些話、多聊點天吧。等到孩子長大之後，一定會感受並感謝父母對自己的那份沉甸甸的愛。

利用生活中的小事引導孩子多説話

在我們的日常生活中，有時語言能夠被動作、眼神所代替。但是對於孩子來説，他需要鍛鍊自己表達意見的能力，為此，家長可以利用生活中的點點滴滴，來引導寶寶勇敢地説出自己內心的想法。

舉個例子來説，當寶寶想要喝水、吃東西、玩玩具的時候，爸爸媽媽們即使能夠領會到孩子的意思，也可以這樣詢問他：“寶寶，你想要什麼？你可以和我説嗎？”

我相信，聽到這話的寶寶一定會努力用自己的語言來描述他想要的物品。這樣時間一長，就能夠在潛移默化之中引導孩子多説話、多表達了。

相信各位家長都已經明白孩子説話晚並不是“貴人語遲”，而是在向父母傳達着“教育方式需要改變”的訊號。

希望通過以上的幾種方法，可以幫助爸爸媽媽們走出對孩子語言能力理解上的誤區，進而幫助孩子提升語言組織能力。

也希望每個孩子都能在今後的成長道路上，成為一個勇於表達、善於表達的人。