想必做父母都應該被自己的孩子詢問這樣一個問題：“我是從哪裏來的”，這個問題看似簡單，但是很多父母的回答是非常草率的，而且一些父母也有意的在迴避這個問題，而在社會發展的今天，做父母的應該如何回答孩子這個問題呢？下面先來看看這個例子。
小學生作文《懷孕》萌翻了，好像小時候媽媽都是這樣告訴自己的，這位小學生真的是可愛至極，每個家長在教育上面也都是不同的，小時候，媽媽説的話孩子總是會信以為真，比如媽媽在生氣的時候，總會説孩子是在垃圾桶撿來的，這也讓很多可愛的小學生們懷疑，自己到底是親生的嗎！這位小學生的媽媽説親嘴就會懷孕，這位小主人公便信以為真，有一天無意中親到了自家的小狗，幾個月小狗下了一隻崽，這位小學生對待這樣的情況，心理暗暗發誓，一定要對娘倆負責，或許這樣可愛的想法，也只能在小學生的腦袋裏才會有吧，真是父愛如山啊。這樣的作文真是叫人捧腹大笑，被萌翻了，看來老媽們在説話的時候一定要注意了，這些可愛的小朋友們會信以為真的。那麼家長的正確回答到底應該是怎麼樣的呢？下面就説説。
（1）生命的教育意義非凡
在幼兒教育的範疇當中，幼兒的生命教育主要是指從對生命本質的探求開始，讓幼兒認識和尊重生命，肯定自我價值，培養一顆感恩的心，勇敢地面對挑戰，努力關注並照顧自己、他人和世界，幼兒階段是人生的起步階段，很多意識和習慣都是在這個階段形成的，因此，粑粑麻麻們有必要為幼兒創設一個認識自然、走進社會的空間，同樣也有義務引導幼兒以正確的理念和方式去關注自然、愛護自然、關愛生命、珍惜生命。
（2）家長配合好生命教育工作
在新冠病毒影響下，幼兒園延遲開學導致了孩子只能和家長呆在家裏，娃娃們逐漸習慣了和家長們居家生活和學習。孩子疫情結束後不願回園也是正常現象，就像大人放長假後不願上班一樣。這就需要家長做好引導工作。除了幫助孩子恢復飲食和作息習慣，培養培養孩子獨立能力，不要大包大攬外。
（3）引導孩子認知生命、珍惜生命
因為未知，所以恐懼。作為家長要做的就是幫助孩子打破未知，什麼是冠狀病毒？怎樣傳播？帶着孩子一起關注新聞，查閲資料等等，用簡單易懂的語言或其他方式，讓孩子認識這一切。生命只有一次，一定要珍惜。面對肆虐的冠狀病毒，科學的應對方法是什麼？對這一關鍵問題，家長要帶着孩子一起接受權威的指導，積極防治，同時，一定要讓孩子明白，健康的生活習慣和身體鍛鍊的重要性，而對於小動物，無論是寵物還是野生動物，都要謹慎對待，同時對於大自然要有敬畏之心。
（4）“我從哪裏來”“撿來的”
面臨這種情況，不要閃爍其詞，不需要講孩子沒問的問題，如性關係，要很誠實的給孩子正確的信息，不要編故事。比如説一個學齡前的孩子問“妹妹哪裏來的？”，父母完全可以説“妹妹在媽媽的子宮裏長大的，子宮在媽媽肚子裏，子宮是個温暖的大房子”使用孩子懂的語言，六歲以下的孩子還不懂“性或性關係”，可以説卵子和精子，可以用種子來説這件事，“你知道花從哪裏來的嗎？它是從花籽來的，寶寶也是從一個小小的籽變來的，爸爸把這個籽種在媽媽肚子裏就有了你，妹妹也是一樣的。”不要打斷孩子的提問。孩子也許問了一個問題後，還要再問一個，父母要耐心地回答每一個問題。
那麼大家是如何看待的呢？