在很多傳統思想的家長看來，玩是最浪費孩子時間的兇手，是影響孩子學習的原罪。
但事實真的是這樣嗎？
生活當中，我們經常會發現這樣一個奇怪的現象：有些孩子玩的時間很多，但結果成績卻很好；有些孩子一直在學習，但成績卻不甚理想。對此，很多家長總結，是孩子的學習方法出了問題。前者之所以會成績更好，是因為孩子會學習，懂得如何學習。他們掌握了更有效的學習方法，懂得如何更快地學習新知識。
實際上，學習方法固然是一個很重要的原因。但另一方面，前者其實還有另一個優勢：
他們知道怎麼去玩。
玩是人類的天性，或者説，是所有動物的本能。從咿呀學語的嬰兒，到非洲大草原上的獅子，都是這樣的。之所以會有這樣的本能，很大的原因在於，遊戲本身，就是動物學習和認識世界的一個過程。
遊戲本身就是學習。
在玩耍的過程中，孩子可以和世界進行自發地互動。越是玩耍，孩子對於世界的認識就越清晰，頭腦就越發達，對於新鮮事物的好奇心，和自身的學習能力就會越高。這些，都是玩耍帶來的好處。
相比之下，一直在學習的孩子，雖然在學習上花費的時間更多，但這些時間當中，絕大多數都是無效學習時間。而那些喜歡玩的孩子，看似在學習上花的時間不多，可是他們學習的時候，效率更高。
差距就是這樣產生的。
當然，也不是所有玩耍，都對孩子有益。有些娛樂，對孩子來説，確實是弊大於利。這個時候，就需要家長出面制止了。
比如説，長時間玩網絡遊戲、長時間看電視等等，這些玩耍，一旦超過了某個限度後，就很容易對孩子的身體造成不適。如果時間太長的話，甚至可以對孩子的身體和大腦造成一定程度的損傷。
那麼，什麼樣的玩耍，才是更有益於孩子的呢？
簡單的來説，就是開放性的遊戲。
像網絡遊戲，或者看電視之類的玩耍，有一個共同點，那就是孩子在進行這些事情的時候，總體上來説，是在被動地接受信息。這種被動接受信息的方式，對孩子極為不利。比如看電視，看電視所獲得的信息密度，遠比孩子上課學習時候要低得多。如果孩子習慣了看電視，那麼上課的時候，就會覺得接受不了。
相比之下，那些開放性的遊戲，對孩子的正面影響則更多些。
此類遊戲的共同點，在於孩子和周圍環境的互動，而不是被動地接受某種信息。通過此類遊戲，孩子才能和周圍環境進行溝通。
所以，家長們應該鼓勵孩子去找朋友玩，去户外外，去閲讀書籍或者其他充滿想象的遊戲。這些遊戲，可以幫助孩子，提升自己的學習能力。從長遠來看，非但不會浪費時間，反倒會讓孩子的學習效率增加。