通訊員 劉欣
對於大部分人來説，20秒鐘轉瞬即逝，不值得一提。但對於有些人來説，20秒鐘可能是一場生與死的較量。
近日，泰安第十中學的一名學生在課堂上不慎吞入異物被卡喉，危急時刻，該學校老師立刻採用“海姆立克”急救法，上演了一場“教科書”式急救：他立即從背後環抱起學生，讓學生身子前傾、低頭，他以手握拳，用力往上頂壓學生的上腹部，一次、兩次...直到第四次，該老師僅用20秒鐘便幫助孩子吐出異物，挽救了孩子的生命，該老師成功解救學生的消息，也被大家廣泛關注，“海姆立克”急救法也被越來越多的人知曉。
急救黃金五分鐘，把握生命每分鐘。前不久岱嶽區婦幼保健院剛剛為該校進行醫療急救知識培訓，通過此次突發事件，更加堅定了岱嶽區婦保院對於此類急救醫療知識推廣的決心。據瞭解，該校相關負責人表示非常感謝岱嶽區婦保院為學校進行的醫療急救知識培訓，開展這樣的培訓很有必要，希望以後還有更多的機會參與。
近年來，岱嶽區婦幼保健院不斷的走進校園，為學校師生進行心肺復甦的理論知識以及“海姆立克”急救法的培訓，為的就是讓學校的師生遇到突發情況時,能迅速採取有效的人工急救措施,及時挽救生命，而此次事件也充分證明了學習急救知識與技能的重要性。
為方便廣大羣眾以及“孩子們”對急救知識的學習和理解，岱嶽區婦幼保健院整理了“海姆立克”急救法和心肺復甦的操作流程，家長們，快帶着孩子們一起來學習吧！
海姆立克急救法
海姆立克急救法是一名叫海姆立克的醫生髮明的、一種專門搶救急性呼吸道被異物阻塞從而引起呼吸困難的方法，是目前世界上公認有效的搶救方法之一。其原理主要是衝擊患者的上腹部，令腹部的膈肌迅速上抬，胸腔的壓力突然增加，從而給氣道一股向外的衝擊力，可以促使梗塞到氣道的異物排出。如果患者是清醒的，可以站立的情況下，操作者一般站在患者的後面，雙手從腰部環抱，令雙手握拳，然後再用大魚際向患者上腹部給予向內、向上的衝擊力，則可以完成。但是如果患者是昏迷的，必須令患者平卧，再給予上腹部向內、向上的衝擊力。如果是孕婦或者肥胖的人羣，腹部不能按壓的情況下，也可以按壓病人的胸骨下半部分，也能夠使胸腔的壓力突然增加，達到以上的效果。
心肺復甦操作流程
1、評估環境是否安全；
2、判斷患者有無意識，輕拍重呼、觸摸患者頸動脈有無搏動，若觸及不到頸動脈搏動應立即撥打120急救
3、體位，協助患者去枕平卧于堅硬平整的地面上，頭頸軀幹四肢在同一直線，雙手放兩側，身體無扭曲；
4、胸外心臟按壓，鬆解衣領褲袋，按壓部位兩乳頭連線中點，按壓頻率100-120次/分，胸骨下陷5-6cm。每按壓30次做2次口對口人工呼吸或使用復甦氣囊。（注意：按壓姿勢，左手掌跟放於按壓部位，五指翹起，右手疊放在左手上抓住左手指根，雙臂伸直垂直地面下壓，不可彎曲。）
5、頭偏向一側，清理患者口腔分泌物，取出活動義齒，口對口人工呼吸兩次。同時觀察胸廓有無起伏；
6、每個循環包含30次胸外心臟按壓和2次人工呼吸，5個循環之後檢查復甦效果；
7、復甦成功的指徵
①觸及頸動脈搏動，自主呼吸恢復。
②瞳孔對光反射存在（光線突然刺激瞳孔時，瞳孔收縮）。
③患者面色、口唇、甲牀、皮膚色澤轉為紅潤。
④測得血壓正常90/60mmHg。