孩子的健康發育，對於父母來説，責任重大。尤其是對於孩子的智力發育，很多家長更是從懷孕開始，就開始做準備。只為了能讓孩子在起跑線上脱穎而出。
文/育兒日記360
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要説起家長最緊張孩子什麼，大概除了孩子的健康問題，就是智力發育了。智力的高低決定了孩子的思維能力，優秀的智力發育超羣的孩子，對事物的理解和應變能力更強一些。不得不説，雖然智力高低不能決定人生的際遇，但是，對於我們的一生還是會有非常大的影響的。
很多父母為了能夠提高孩子的智力，能夠贏在起跑線上，也是為此付出了很多。
有的父母會通過給孩子報各種訓練智力開發課程的方式，來提高和刺激自己孩子大腦發育，強制性進行智力提高。也有的家長樂忠於購買，各種提高孩子智力的營養品。
本期話題：專家提示：腦力超常兒童，常會有3個“怪毛病”，未來多半很優秀！
其實，專家介紹孩子智力的高與低，在他們年少的時候就會有表現。
智力超常的孩子在幼時往往會有以下三個怪毛病，未來基本上都會很優秀，父母不用太過擔心：
怪毛病一、經常喜歡一個人發呆
在有些父母的眼中，能説會道的孩子應該就是比較聰明的，覺得他們往往更聰明一些。
而平時不大喜歡説話的孩子太內向，不善與人溝通，就不如他們聰明。其實，很多情況下卻與之相反，那些經常説話少，愛發呆的孩子，往往智商會更高。
為什麼會這樣呢？有的孩子在別人説話時，常常特別用心聆聽，看似不多話甚至發呆的樣子。其實，孩子是在思考這些言語和行為，在做自己的分析。
而且這些孩子的專注力很強，有時候，一個玩具一本書甚至一個很普通的東西，都會讓孩子玩上或者看上很久。
不要以為孩子愛發呆，看似傻傻的就不聰明。
實際上他們是沉醉在自己的世界裏，思考馳騁，這些孩子的思考和分辨能力，也往往會比較強。
怪毛病二、經常喜歡把家裏搞得一團糟
有些孩子，常常被父母稱之為是破壞大王。
這些孩子平時非常的調皮，經常喜歡把家裏搞得一團糟。尤其是喜歡拆東西各種搞破壞，這讓很多父母也是非常的發愁。
好不容易才打掃好的衞生，馬上又被孩子給搞髒搞亂了，好好的東西被拆得七零八落。
確實，這樣的孩子的確是會讓父母很頭疼很操心，很影響我們的心情。
但是，爸媽可不要先急着對孩子發飆，這恰恰説明，你家孩子的智商是比較高的。
眾所周知的科學家愛迪生、愛因斯坦，可都是當年思路清奇、愛搞破壞的孩子。
其實，這些孩子他們並不是真的想刻意的破壞東西。
他們特別的想要搞清楚，這些東西究竟為什麼會發出聲音，或者發出光亮等等。自己不懂，就特別的想要弄清楚這究竟是什麼原理。
醫學研究和心理研究也證明一些，智商超羣的孩子往往會更加喜歡搞破壞，尤其是喜歡亂拆物件。
怪毛病三、經常喜歡問各種奇怪的問題
好奇、貪玩是每個孩子的天性。
孩子其實就像是一本《十萬個為什麼》。特別是小時候的他們，經常會問出各種稀奇古怪的問題，讓家長頭疼不已。
而面對孩子問出的這些問題，家長的反應也是各有不同。
有的家長會耐心地告知孩子，為孩子解答。但是也有的家長，或許因為忙的原因，會對此極其不耐煩，敷衍了事。也有的家長或者覺得，孩子就是在無理取鬧，乾脆拒絕孩子的問題。
其實，如果孩子能遇到第一種家長，是非常幸運的。
其實孩子之所以會問出各種稀奇古怪的問題，這是孩子在思考問題的同時渴望求知答案，更好地來認知不理解的事物。
愛問問題的孩子，其實恰恰是非常聰明的，遇到事物不僅愛思考，還要求知專注答案。這是很難得的，作為家長千萬不做“扼殺”孩子天性和智力發育的“兇手”。
大部分的家長都希望自家孩子的智力能夠更高，畢竟孩子的智力高是更加有利於他們今後的發展的。
那麼，要如何才能夠培養出高智力的孩子呢？
一、不要束縛孩子的天性
且不説孩子的智力發育是不是超羣，就算是非常普通的孩子，作為大人的我們，也不要刻意的束縛孩子的天性。孩子的智力提高，離不開天性的釋放。
父母要做的是，引導孩子往正確的方向去學習去發展。但是不能夠要求孩子，處處按照自己安排好的一切去發展。
有的家長就經常喜歡束縛孩子的天性，孩子喜歡畫畫，家長不喜歡，就不讓孩子畫。孩子喜歡音樂，父母偏偏讓孩子跳舞等等，經常做出和孩子思想背離的決斷。
家長看似是把孩子往自己規劃好的，看似陽光燦爛的道路上去走，卻不知是扼殺了孩子的天性，中斷孩子的思維和興趣喜好，變得木偶一般依賴父母。
二、多給孩子動腦的機會
其實大腦也像是機器一樣。多進行思考運轉的話，自然是能夠讓大腦更加發達。
很多父母經常犯一個毛病，如果有人對孩子説話，父母在旁邊常常會代替孩子回答，尤其是孩子小時候。父母總覺得孩子小，不會去準確表達。
殊不知，
孩子在努力表達的過程中，不僅鍛鍊了自己的思考能力，還能很好地提高孩子的自信和勇氣。如果説我們平時什麼幫助孩子去做，不僅減少了孩子的動腦機會，間接影響孩子的智力提高
，還讓孩子的將來變得難以獨立。多給孩子一些動腦的機會，多帶孩子去探索科學的奧秘，這樣孩子會在不知不覺當中變得更加聰明。
你覺得孩子的智力，天生重要？還是後天培養重要呢？
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