做個有底線的父母,拒絕跟孩子談條件,才能教育出好孩子
父母是孩子的第一任老師,父母在教育孩子的過程中,也會慢慢探索經驗,值得一提的是,父母無論如何不能太過於溺愛孩子,過分的寵愛會導致孩子事事都要與父母講條件,不給好處就不會完成父母交給的任務。
跟孩子談條件的父母,教育孩子會沒底線
案例:
西西是家裏的獨苗,爸爸媽媽30多歲才有的西西,格外的疼愛這個遲來的兒子,西西要什麼爸爸媽媽都會買,想要的東西一定會得到,隨着孩子年齡越來越大,西西也上了小學,每次考試就會跟父母講條件,如果考了前15名西西會讓父母買一些什麼東西作為獎勵,連續3天按時完成老師佈置的任務,爸爸媽媽也會給一些獎勵。
如果有想要的東西,就會在家裏做一些家務,例如:掃地,擦桌子。完成以後會找媽媽索取獎勵,媽媽也會欣然答應,慢慢的西西的獎勵越來越多,父母認為這是一種好的鼓勵方式,來培養孩子的獨立自主能力,漸漸地西西想要的東西都已經得到,就不會去主動到掃家務,媽媽分配給西西的家務,西西也不會去完成。西西的父母也在反思,這種教育方法出錯了嗎?
當然了現實生活中像西西的父母一樣,有的父母也會採用獎勵教育的方式,但是獎勵教育一定要有底線,有一個衡量標準,打破底線,就不是鼓勵教育孩子了,而是在害了孩子,走入了教育的誤區。
講條件有什麼弊端?
1. 孩子學會“討價”和“還價”
父母總是以“交易”的形式來完成對子女的期盼,比如:媽媽我想要小汽車,你給我買,我就把家裏的桌子擦了,媽媽我想要洋娃娃,給我買就把地掃了。諸如此類等等,這樣一來父母會認為孩子是有條件目的的做家務,也是一件好事。但是如果以後父母不再履行孩子過分的要求,孩子將會認為父母不守信用,從而導致對父母喪失信心,產生叛逆心理。
2. 會讓孩子變得物質
跟孩子講條件,孩子就會認為通過做某些事就會得到自己想要的,完全忽視了父母讓孩子完成任務的本身意義,只顧着得到某些物質上的東西的滿足感,這對孩子以後的成長是不利的,應該讓孩子懂得完成任務是自身的義務,而不是去為了物質獎勵而去做事。
3. 孩子會比較愛計較
父母撐起以物質獎勵誘惑孩子的行為,其實是在害了孩子,孩子會越來越愛計較得失,計較“交易”的滿足程度,會思考自己做“交易”時有沒有虧,有沒有賺到,這樣是完全不對的。會讓孩子成為斤斤計較的人。
家長需要怎麼做才能教育好孩子?
1. 拒絕跟孩子講條件
把更多的陪伴與愛給予孩子,可以讓孩子一起參與做家務的過程,把更多精力放在孩子的學習上,陪伴孩子一起學習,給孩子更多的愛心,及時跟孩子溝通談心,瞭解孩子在近期的思想,首先家長要無條件地愛孩子,孩子才會回報給家長無條件的愛。
2. 做個有底線有原則的家長
不要因為一次兩次的“特例”而放縱孩子,這正是打破家長底線的開始,也是孩子“討價”“還價”的開始,所以要引導孩子正確的價值觀,人生觀,讓孩子自己想要主動為家庭分擔,學習是為了有個孩的未來,而不是目光短淺的現在會獲得某些想要的東西。
家長應從自身做起,給孩子當個好榜樣,別讓孩子的撒嬌成為底線與原則的“敲門磚”,做個合格的家長,教育出三觀正確的孩子,幫助孩子擁有一個美好的未來。