對於0―3歲的寶寶，心理健康的首要前提是寶寶的心理需求得到滿足，但是語言無法溝通，父母常常不知道該怎麼着手滿足寶寶的心理需求，這就需要寶爸寶媽耐心細緻些，從寶寶日常的行為表現瞭解到寶寶的心理需求。當寶寶的心理需求得到滿足了，就彷彿是在寶寶的心裏築起了一個安樂小窩，使寶寶充滿了安全安定感，身心都能健康地成長了！
剛做了媽媽的新媽媽都會有差不多的一個共同經歷，那就是寶寶動不動就哭，爸爸媽媽都不知道寶寶到底為什麼哭，既不是餓了也沒有尿了。新媽媽無可奈何之際，很多時候都是任由寶寶哭一會兒，哭累了就不哭了。可是你會漸漸發現，寶寶越來越愛哭了，隨你怎麼哄，都止不住，哪怕你“威脅”寶寶，説再哭就不要他了，寶寶反而哭聲更大了。到了寶寶漸漸長大，雖然不怎麼愛哭了，卻會很磨人，不願意自己玩，總是要人陪。真的有大人陪了，寶寶還是不高興，不好好玩還鬧情緒，不知道寶寶到底是要怎樣。
實際上0―1.5歲的寶寶正是處於信任和不信任交替糾結的心理衝突期，他哭除了是餓了，身體不舒服了，還有希望大人關注的意思。作為父母能不能在寶寶哭鬧時及時出現並及時安撫他，對寶寶來説，是建立他對這個世界安全感和信任感的基礎，有了這個基礎有利於寶寶形成積極的心理特徵。如果父母出現的有時及時有時不及時，寶寶沒有得到規律穩定的信息反饋，就會產生擔憂，擔憂自己的需求得不到滿足，時常哭鬧就成了吸引大人注意自己的方式，並且寶寶還會變換哭鬧方式，以不同的哭鬧來引起大人的注意。這樣一來，寶寶除了會哭鬧外，就學不會以正確的方式來表達自己的需求了。時間一長，在還不會説話表達自我意識之前，愛哭鬧的寶寶就這樣形成。就是會説話後，已經養成的行為方式，也使寶寶不願或不會説出來，於是，一個磨人的寶寶誕生了。
寶寶出生後生活需求很簡單，吃飽穿暖身體舒服，再加上父母時不時的陪伴和逗引都夠了。不會説話的寶寶用哭來表達自己的需求，只要父母聽到寶寶發出了需求就及時出現並安撫，而不是任由他哭鬧一段時間後再去理他，甚至是等他自己哭累了睡去，就不會給寶寶造成沒有安全感信任感的心理負擔。因為寶寶在哭鬧一段時間後都沒有得到回應，寶寶會很挫敗，並且會使他的安全感和信任感受到破壞，以至於在今後導致寶寶的行為方式出現紊亂。
當然了，寶寶哭鬧時需要積極回應，但是不需要嬌慣。不要把積極回應做成了立即滿足，讓寶寶養成想幹什麼就得幹什麼的壞習慣。在寶寶以哭鬧方式發出需求時，先以聲音回應安撫，讓他知道爸爸媽媽已經聽到了他的呼喚，讓他在有希望的等待中忍耐一下，然後再抱起寶寶，用輕柔的聲音詢問或拿一個顏色鮮豔的東西吸逗引寶寶，並檢查寶寶有沒有尿濕或是餓了，再一一滿足寶寶此時的需求。這樣的方式雖然只是幾秒鐘的等待，卻對寶寶的心理健康有着良好作用，甚至對寶寶的智力發育及今後的人際交往能力都有着促進作用。
寶寶在一歲半後，獨立性開始大大發展，特別不喜歡受到大人的限制，總想自己到處磚爬走摸，探索欲和好奇心都很強烈。需要父母給予寶寶更多的安全感，也就是儘可能多的陪寶寶。但是切記不要過度保護，陪伴時不要過多幹預，讓寶寶自己去做他想做的事，只要注意他的安全即可。千萬不要非要寶寶聽你的，你讓他玩什麼就得玩什麼，不聽你的就不行，甚至還粗暴地對待“不聽你話”的寶寶。要明白你的陪伴僅僅只是陪伴，寶寶需要你參與你及時參與，不需要時，你可以安靜地坐在旁邊看看書或做點你自己的事，而不是對寶寶指指點點干涉他的玩法。安靜的陪伴才能培養孩子的獨立性，逐漸長大後，寶寶的獨立性就會不需要你守在身邊了，只要聽得到你的聲音或者知道你在另一個房間做自己的事，寶寶也能很好地自我玩耍，這是寶寶的安全感進一步提升的表現，是作為父母應該從小培養的。
每一個寶寶的安全感都是在經歷了一次次的事件後慢慢曲線上升的，並不是直線上升的。培養出寶寶極大的安全感，覺得自己是不會被爸爸媽媽拋棄的，到了寶寶三歲開始上幼兒園，都會減少寶寶的分離焦慮。畢竟寶寶的認識發展水平有限，剛去幼兒園的頭兩三天，大半天見不到一直陪着自己的父母，就是已經建立了較好安全感的寶寶都會哭鬧，何況是缺乏安全感的寶寶呢？因此，寶寶的安全感和信任感是需要從小就瞭解他心理需求開始，慢慢地在成長過程中讓寶寶的認識水平逐漸上升，直到三歲進幼兒園後得到一個質的飛躍，讓寶寶在進幼兒園時，只哭鬧兩三天就好了。也讓寶寶從進幼兒園開始就認識到，父母即便暫時不在身邊，自己也是安全的。而達到這一步的前提就是在寶寶一歲前，只要有需求，父母就能及時出現在眼前。