現在流行一種教育方式叫做咆哮式教育，意即家長在與孩子溝通的時候，如果遇到困難，大多數家長的首先方法是通過怒吼以威迫孩子妥協，進而到達自己的目的。
通過對孩子經濟上的付出，家長們總是先入為主地將自己看成在家庭地位中扮演着完美一角。但家長們要想讓孩子能夠健康成長，尤其是在當代社會對青少年的總體要求，家長不能僅僅只是把孩子撫養成人，而逃避在後面的教養義務。
家長們一定都曾在網上看到過這樣的的視頻，父母輔導孩子寫作業，輔導到最後不是上手就是大發雷霆，又或者是父母和孩子一起玩遊戲，而遇到一個關於遊戲規則分歧的，家長的好勝心上來，也發生同樣的結果。
1.不輕易批評孩子
家長的價值觀大多都來源於上一代人，不少家長認為驕兵必敗，只有批評才能使人進步。因此，當孩子取得任何一點的進步時，家長們開口的第一句不是鼓勵，卻很可能是責問孩子為什麼沒有取得更好的成績。
孩子面臨着學業上與青春期的壓力，揹負着長輩期望的他們，非常需要得到父母的陪伴和認同。並且家長的批評在大多數時候對孩子是起不到正面影響的。因為大多數的孩子在內心對自己已經有了較高的要求，這時候的他們所需要的更多是鼓勵而不是批評。
最近，在和很多家長溝通的過程中，我發現存在的一個普遍現象是，很多家長由於疫情原因造成失業，因此賦閒在家，把自己的精力都用在來對付孩子身上，總是對孩子的行為挑三揀四的，造成親子關係一再下降。
人無完人，不僅孩子如此，家長同樣如此。家長不能用聖人的標準要求孩子，任何孩子都是存在缺點的，盡責的家長第一個想法是如何採取措施幫助孩子做出改變，只有不負責任的孩子才會一再用不恰當的行為、言語表達自己對孩子不滿。
3.不要掌控孩子的自由
不知道家長們有沒有看過一部電影，叫做《肖申克的救贖》。這部電影是關於自由的主題，講述對自由的追求與嚮往是不分年齡、職業、道德而存在每個人心中的。
部分家長習慣性地對孩子頤指氣使，認為孩子永遠都會聽從自己，這一想法導致社了會上對親子關係發展的隱憂。孩子總會長大，不會永遠聽命他人，即便是他們的父母。家長只有學會如何與孩子做朋友，給予孩子更多的自由到更廣闊的天地裏施展，這樣的孩子才會更愛父母。
