給孩子立規矩這事情，其實當母親的可以説是都有一本血淚史。自己立了規矩，結果家裏其他人説，現在孩子太小懂啥，這就是在折磨孩子。
也有些家長，孩子一哭鬧，尤其是哭得撕心裂肺的時候，自己就氣炸了，或者是直接妥協了。
其實立規矩這件事情家長們不必看得太過嚴肅，同時，家長也應該知道，其實給孩子立規矩這件事情，三四歲都已經算晚的了。
兒童專家、兒童心理專家都曾表示過，給孩子立規矩，最黃金的時期就是從孩子出生到6歲前。而且這個黃金期分為三個階段。
此時的孩子會進入到一個“秩序敏感期”當中，孩子會對物品的位置、順序開始敏感，稍微改變一下就可能引起寶寶的哭鬧。
比如吃飯的時候一定要誰先動筷子，另外一個人先動就不行；比如開門一定要誰去開，另一個人去開就哭鬧。
那麼家長就可以利用好這個“秩序敏感期”，給孩子立下“物歸原處”的規矩。
家長在孩子長大之後總是嫌棄孩子玩具不放回原味，把家裏弄得亂七八糟，不如直接趁現在，孩子對“秩序”特別敏感的時候，很愉快的就給孩子立下這個規矩，培養孩子收納的好習慣。
這樣孩子長大之後也會做事情更有條理性。
第二個黃金期：2-3歲蒙特梭利説過，在孩子6歲前，就是在一個又一個敏感期當中的，在孩子2歲左右的時候就會迎來一個讓無數父母都抓狂的“自我意識敏感期”。
也被稱之為孩子的第一個叛逆期，又叫“可怕的兩歲”。
這個時候，孩子的自我意識才開始發育，孩子迫切地想要感受到“我”的存在，所以這個階段的孩子會把“我的”、“不要”這樣的字句掛在嘴邊。
這個階段孩子的表現會“自私”一點，但是家長不要去和孩子硬碰硬，也不要去責怪孩子説他“自私”。而是遵循孩子的發育特徵去給孩子建立規矩。
1、家長要以身作則
如果大人在吃飯的時候玩手機，那麼就不要怪孩子模仿，哭鬧着也要玩手機。
2、和孩子一起制定規則
讓孩子參與到立規矩的過程當中，這樣孩子更容易去主動遵守。（孩子很多詞彙還不理解，制定的規則一定要簡單、好理解）
3、利用行為習慣繪本
孩子喜歡和別人唱反調，但是自己卻很願意去模仿別人，所以陪着孩子去看繪本，孩子喜歡繪本中的小動物，家長加以引導，孩子就會模仿。
第三個黃金期：3-6歲3歲前還是要以引導為主，要讓給孩子充分的愛，那麼在3-6歲的時候，家長給孩子立規矩就要嚴格一些了。
立規矩的內容也要更偏向於面向社會。比如想要什麼別哭鬧，用語言表達出來；言行舉止要注意禮貌；做錯事要道歉和改正；要學會自己處理一些事情，比如疊被子、繫鞋帶；和小朋友相處的時候不可以打人等。
對於一些觸及到底線的事情，家長也可以板起臉，嚴肅一些，好讓孩子知道，這是個不允許、很危險的事情。
其餘時候，孩子沒有遵守，態度可以也可以堅決一些，但是語氣一定要温柔。依舊讓孩子在愛中長大。
立規矩和給孩子愛並不衝突。父母之愛子，則為之計深遠。讓孩子擁有一個有邊界感的人生，才是對孩子最好的成長。