楠木軒

特發性語言發育遲緩的孩子什麼樣?別被這幾個字嚇到

由 圖門耘 發佈於 健康

【導語】:朋友家的孩子,從小開口説話比同齡人晚10個月,2歲多才會説一點點,而且大多數都聽不懂。媽媽説,為了寶寶操碎了心,5歲前換了3家幼兒園,遇到的困難和挫折一籮筐。去檢查過,什麼測試都做了,説是特發性語言發育遲緩。媽媽嚇壞了,聽説過語言發育遲緩,多了“特發性”三個字是不是很嚴重呢?

什麼是特發性語言障礙

發育性語言障礙,也被稱為“特發性語言障礙”,這類孩子很奇怪,沒有其他同類語言發育遲緩常見的病因,去檢查後,能排除神經異常、聽覺障礙、視覺障礙、口腔構音器官功能障礙、大腦無損傷,甚至也會排除自閉症、腦癱等神經心理方面。但他們就是語言發育明顯落後。

這樣的孩子是不是很不可思議?舉個例子:

兩歲半的寶寶還不會説話,只會叫爸媽,平時基本不主動表達,即使你用玩具或零食也無法打動他,爸爸媽媽説了一大堆,怎麼教,他也不跟着模仿,偶爾跟着説幾個字,發音也不準確,誰都聽不懂。

但是他們什麼都懂,能夠聽從一些指令,有自己的喜好和性格,表達基本需求時,能夠説少量的字詞,再大一點,能夠積極配合,大運動、精細運動也都正常。他們和正常孩子似乎沒什麼不同,除了不能像正常兒童一樣表達和理解語言。

特發性語言發育障礙的病因目前尚不清楚,可能與腦組織的某些感知功能異常有關。一般認為主要由先天因素所致。大腦發育的關鍵期為出生後的前3年,這個階段是兒童口頭語言發展的關鍵期,還是兒童學習社會交往的關鍵期

這樣的孩子有什麼特點呢?

表達性:有一定的理解語言能力,但缺乏表達能力,不僅是語言組織還是表達技巧均落後。

理解性:有些重度的孩子,理解和表達能力均火候,從最初語言習得時,就表現出很多缺陷,比如不能發出某些音節,模仿能力極差,詞彙積累慢,不能成句,沒有基本的語法邏輯關係,整體語言認知水平很難得到發展,因此對語言學習比同齡人慢2-3年左右。

從康復數據看,一般情況下,僅存在表達性問題的兒童,容易受語言訓練干預影響,預後比較樂觀。

這些孩子怎麼辦?

根據孩子的年齡、語言階段水平、特徵等,從交流態度、增強理解、表達訓練、構音訓練、家庭訓練等方面進行綜合性訓練。實行一對一訓練。

由於表達性語言發育遲緩的孩子,具有一定社交溝通能力,語言訓練的重點和理解性語言發育遲緩的孩子有一些區別。

表達性語言障礙患兒重點是表達訓練,感受性語言障礙患兒重點是增強理解和聽覺記憶及聽覺、知覺訓練。

對於特發性語言發育遲緩的兒童,要及早干預,年齡優勢一旦錯過,後期的干預一定會困難重重。一般訓練的方向包括:改善交流態度、增強理解、表達訓練、構音訓練、家庭訓練等等。

最後,作為父母不能僅僅關注兒童語 言方面的訓練,應充分利用生活中的場景或創造條件,在語言訓練上練習中加入關於認知、精細運動及社會生活能力方面的訓練,多讓自己動手做生活上力所能及的事情。

如穿脱衣褲、吃飯等,可以設計串珠子、給圖畫上色、拼搭積木、摺紙等,強調在日常生活環 境中對兒童進行各方面的能力訓練,減少對患兒的過分保護及限制,引導患兒與其他患兒交往,增加語言溝通場所,有利於提升高語言水平,同時有利於兒童的心智發育水平和社會生活能力的提高改善,全面促進兒童健康成長

參考文獻:TraunerD,WulfeckB,TallalP,etal.NeurologicalandMRIprofilesofchildren

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(Phila)