父母有種教育方法，短期內有效，不出十年孩子可能就跟自己離心了

編輯：劉一之

定稿：蘇子後

每一位父母都希望自家孩子能成為人中龍鳳，因此在教育上尤為關注，但是，教育孩子這件事，並不是使力就夠了，而是需要用對方法，否則，可能會適得其反。

案例

琪琪和老公都是從知名高校研究生畢業，受過良好教育的她們，對於兒子樂樂的教育非常重視。樂樂在上小學之前，是一個愛笑、愛説的小男孩，也是父母眼中聽話的孩子，可是等上了小學之後，卻逐漸變得不愛説話了。

樂樂的性格之所以會發生這麼大的變化，主要還得從媽媽的教育説起。

由於從小都是接受的“正統”教育，所以琪琪對樂樂的要求非常高，一旦犯錯都會立即指出，並大段的説教講道理，希望通過這些能讓孩子少走彎路。

但是在樂樂看來，媽媽的行為並不是在激勵自己，每一次的説教，都意味着父母不認可自己，在父母壓抑的教育下，樂樂不敢反抗，也就只能保持沉默了。

所幸，琪琪後知後覺的發現了兒子的變化，在一次深入交談中，兒子的話語讓她猛醒，意識到了自己錯誤的她，時刻剋制着自己想要説教的衝動，而樂樂也逐漸變回了曾經那個愛笑的自己。

這三種教育方法父母最常用，但最沒用

當孩子犯錯的時候，父母的第一反應就是要讓孩子知道自己錯了，因此就會一再地詢問孩子“你錯了沒？”，之後更是為了讓孩子能長記性，會大段大段的講道理。

雖然父母的出發點可以理解，但是，對於心智發育尚不成熟的孩子而言，父母的説教，就是在對他們進行全盤否定，根本無法產生認同感，甚至還可能引起牴觸心理，完全適得其反。

通常，孩子們都不喜歡父母枯燥的説教，面對孩子“捂耳不聽”時，有些家長會就此作罷，但是絕大多數家長會開始變得惱火起來，從而教育演變成了爭吵大戰。

但是，壞情緒是教育孩子的禁忌，因為發脾氣的目的並不是教育孩子，讓其變得更好，而是宣泄自己的情緒，沒有任何的教育意義。

雖然從短期結果來看，這種延遲滿足似乎真的能激發孩子的動力，讓他們做好一些事情，但是就長遠來説，會讓孩子養成一種壞習慣，即將父母的正當要求，作為自己實現願望的談判籌碼。

此外，父母的這種“激勵”，其實是將自己的要求（學習或作業）放在了獎勵的對立面，不僅消除了孩子完成時的滿足感，更是讓完成的過程變得更加煎熬，從而產生抗拒心理。

高情商父母，都在這樣教育孩子

在日常生活中，父母最好能不吝於向孩子表達自己的愛，因為只有能感受到來自父母的愛，他們內心才會真的有安全感，更加信任、信賴父母。

而且，父母的愛可以增強孩子的自信心，讓他們在做任何事情之前，不至於畏首畏尾，而是敢於挑戰自己。

雖然作為過來人，父母可以一眼看穿孩子現在做的事情後果如何，但最好不要出言打擾孩子。

對於孩子而言，自我探索、發現問題、改正問題的過程，是他們完全認知這個世界所必須有的階段，一旦這份平靜被父母打擾，就容易容易失去了不斷探索的動力，從而成為一個平庸的人。

孩子在犯錯之後，會產生慌張、自我否定等負面情緒。此時，如若父母再加以指責，會讓他們更加的否定自己，但如果父母能加以安慰，告訴他們這些錯誤常人都會犯，而且犯錯誤不可怕，不加以改正才可怕，鼓勵他們戰勝困難，這樣，他們以後也就無懼困難了。

【幸孕説】其實，孩子長大後究竟能成為什麼樣的人，主要取決於父母的教育方法。