楠木軒

寶寶錯過兒童語言敏感期,如何才能彌補?這篇告訴你

由 公羊淑軍 發佈於 健康

女兒都三歲半了,説話還是一個字兩個字的往外蹦。就因為女兒不會説話,幼兒園都晚上了一年,趙豔玲心急如焚。

帶着女兒去醫院找專家,檢查的結果是生理發育一切正常。雖然專家説孩子語言發育有早有晚,但是看着別人家的孩子什麼都會説,全家人都着急上火寢食不安。

為了訓練女兒説話,不惜花了兩萬多塊錢把女兒送到早教機構,幾個月過去了女兒説話還是沒有多少起色,一家人都愁得睡不着覺。看到這裏或許大家已經明白了,主要是孩子進入兒童語言敏感期,家長做得不夠好。

什麼是兒童語言敏感期?

意大利幼兒教育學家,蒙台梭利根據孩子個性特點,把孩子發展過程分為:語言、秩序、感官、微小事物、動作、社會規範、書寫、閲讀和文化這九大敏感期,兒童語言敏感期是其中之一。每個敏感期相對應的年齡如下:

1、語言敏感期(0-6歲);
2、秩序敏感期(2-4歲);
3、感官敏感期(0-6歲);
4、微小事物敏感期(1.5-4歲);
5、動作敏感期(0-6歲);
6、社會規範敏感期(2.5-6歲);
7、書寫敏感期(3.5-4.5歲);
8、閲讀敏感期(4.5-5.5歲)
9、文化敏感期(6-9歲);

研究表明:孩子在每個不同的敏感期,對某一些事物特別感興趣,如果家長引導的好,孩子在這一階段的某項能力會增強很快,孩子的心智水平就會迅速提升,並順利進入到另一階段。

比如:0——6歲,是孩子語言的敏感期。如果在兒童語言敏感期家長注意引導,孩子説話就會快,如果在這期間家長帶孩子的時候跟孩子交流少,孩子説話就會遲緩。

根據本人帶寶寶的經驗,從細心觀察孩子語言發展的特點,還可以把兒童語言敏感期細分為幾個小的階段:

8個月以內::醖釀早聲期;

9至12個月:鸚鵡學舌期;

1歲至2歲:模仿説話期;

3至4歲:語言爆發期;

4歲至6歲:語言完善期。

孩子説話早晚,與家長在孩子語言醖釀早聲期、鸚鵡學舌期表現關係很大。如果在這兩個階段家長跟孩子交流的多,孩子的大腦不斷受到刺激,孩子説話就早,反之孩子説話會較同齡孩子遲一些。

之前,我曾經收到一個文友的求助:“阿姨,我家女兒錯過敏感期了,咋辦,咋辦,咋辦?”其實,孩子錯過某一敏感期也不用太緊張,只是處於某個敏感期,家長注意引導孩子某種能力提高的快;而錯過某一敏感期家長注意引導孩子某種能力不僅提高的比較慢,家長也會費勁,概括起來一句話,錯過與不錯過,其實就是事半功倍與事倍功半之差。

回過頭來再看豔玲的女兒,之所以3歲半了還不會説話,估計家長平時帶孩子不善於跟孩子説話。因為0至6歲都是兒童言語敏感期,前面孩子早聲期和鸚鵡學舌期家長做得不夠,從現在開始就要用心補上落下的課。

有的家長總是想花錢買省事,其實是對孩子最不負責任的做法。每個早教班多則幾十個孩子,少則十幾個二十幾個孩子,一個老師教那麼多孩子和一對一的教哪個效果好,不説大家也明白。

錢不是萬能的,與其花那麼多錢把孩子送給早教機構耽誤了寶貴的時間,還不如自己辛苦一點在家自己訓練的好。訓練孩子説話並不難,只要用心加勤奮即可。具體做法如下:

1、玩中交流

有的孩子雖然不會説話,但是可以聽懂大人的話。家長在陪孩子玩的時候,最好是手口並用。例如:一邊陪伴孩子搭積木,一邊説:“寶貝,你搭的是什麼呀?哇塞,寶貝搭的好高。寶寶,你看媽媽搭的怎麼樣?媽媽雖然沒有你搭的高,但是媽媽搭的好看,是不是?你會嗎?媽媽可以教你。”孩子雖然還不能用語言回應你,但是你和他交流時,他會很興奮的用點頭或搖頭來回應你。孩子的每一次回應都是在學習,交流的多了孩子説話能力就提高的快。

2、規範語言

隨着家長與孩子交流的逐漸增多,孩子的説話能力也在逐漸提高。這裏要提醒注意的是,跟孩子説話的時候一定要規範語言,最好跟孩子説普通話。與孩子交流時,要儘量把每個字説清楚,而且語言要簡潔,用詞要規範,同時要注意語調抑揚頓挫的起伏。

因為有的家長平時不注意,尤其家裏有老人的,老人帶孩子的時候老人習慣了説方言,年輕的爸爸媽媽帶孩子時説普通話,等孩子會説話了才發現,孩子南腔北調普通話裏夾雜着地方話。

3、問答互動

問答互動是建立在孩子會説簡短句子的基礎上,採取問答式是訓練、提高孩子説話能力不錯的選擇。

這種問答互動在日常生活中處處都可以用,如:吃飯的時候,問孩子這個好吃嗎?那個喜歡嗎?喜歡吃什麼?跟媽媽説媽媽給你夾等等。

除了吃飯外,在跟孩子一起做遊戲或玩玩具的時候,家長也要對孩子多提問,“這是什麼顏色?那是什麼形狀?你喜歡什麼玩具媽媽可以給你拿”等等。剛開始提到顏色的時候,一定要正確的回答,等到孩子比較熟悉之後,家長偶爾可以故意説錯,讓孩子糾正,這樣可以加固孩子的認知。

另外,孩子提出的要求,家長也不要太及時給予滿足,儘量用提問的方式,以訓練和增強孩子的表達能力。現實生活中,有的家長往往這邊孩子還沒説出口,家長就把東西擺在了孩子面前。當孩子要什麼東西的時候,家長可以故意的拿錯,讓孩子多説幾次,多讓孩子自己表達,孩子表達正確的時候,家長要及時的給予誇獎鼓勵,從而提高孩子説話的積極性。

總之,別説錯過兒童語言敏感的早聲期沒關係,就是錯過兒童語言敏感期也不用擔心,只要對孩子有愛,亡羊補牢還不晚,只要在平時的生活中用心陪伴孩子,並多多跟孩子交流,想方設法激發孩子説話的激情,孩子很快就會變成可愛的小話癆。