貝貝的父母自己做生意，賺了很多錢，卻從來沒管過孩子。貝貝很小就和奶奶一起生活，出於對孩子的補償心理，父母經常對貝貝説:“你想要什麼儘管説，我們給你買。”
小時候貝貝經常抱怨父母：“人家的爸爸媽媽都陪孩子玩，你們也不管我，就知道賺錢。”每當這時，父母就會反駁道：“還説不管你，你要什麼沒給你買啊？你看看，誰家的小孩子有你這麼幸福？”
一次，貨貝和同學打架，打傷了人家，他嚇得不敢回家。父親聽説後，不但沒批評他，反倒説：“這有什麼了不起，不就是點皮外傷嘛！兒子，別擔心，爸爸拿錢送他上醫院！”
貝貝真切地體會到：錢真管用，有錢就能解決一切。慢慢地，他學會了用錢籠絡同學，儼然成了一個財大氣粗的“闊少”，有人陪他玩，有人幫他寫作業，他領着同學逛遊戲廳、下館子。
轉眼間，貝貝上了初中，此時的他已經花錢如流水。這時，他因為剛到新學校，要花錢買“地位”，但當時父母的生意又不太景氣。怎麼辦？他想到了偷。他先是偷同學的，後來就入户盜竊。結果，14歲的貝貝被抓進公安局。貝貝的父親氣壞了，大罵他不爭氣，還氣憤地説：“我什麼沒給你呀？怎麼還去偷啊！”
父母愛孩子，是人的天性，也是人類諸多情感中最美好、最持久的一種。對於孩子的要求，不論是精神上的，還是物質上的,父母一定不會讓孩子虧着,總是儘量滿足。實際上，過多的給予，反倒不會讓孩子體會到擁有的幸福。可能很多父母都會對這種説法不以為然，他們認為愛孩子，怎麼愛都是對的;在愛的前提下，不管做什麼也都是對的。
其實不然愛孩子，如果沒有理性的思考，最後會害了孩子。比如溺愛，只是受生物本能的驅動。這種愛的傷害可能在短時期內不會體現出來，可是隨着孩子慢慢長大，他會發現自己在父母的溺愛中迷失了方向，嚴重的話，還可能毀掉孩子的一生。
他是獨生子，從小就受到父母的愛戴。給什麼？只要他兒子説起最新的運動鞋、書包和遊戲機，他的父母永遠不會問任何問題，也不會把它們買回來給他。兩年前，他開始上初中。也許對他來説沒什麼新鮮事。他開始向父母要錢。起初，父母並不在意。孩子們長大了，應該有零花錢。一開始是10元，後來是50元和100元。家長們並不認為這是不恰當的。父母為孩子賺錢。
直到有一天，老師找到了他們，告訴他們整天沉浸在網絡遊戲裏，經常不來學校上課，學習成績下降得很厲害。父母這才開始擔心起來。為了讓不再沉迷於網絡遊戲，的媽媽實行了“經濟封鎖”策略，除了基本的零花錢，不再多給一分。無奈之下，就想到了家裏的保險櫃。他趁父母睡覺時，偷了保險櫃的鑰匙，拿
走了裏面所有的現金……
現代社會的構成以獨生子女家庭為主，一家幾代人圍着孩子轉，給孩子吃最好的，用最好的,孩子要什麼給什麼。還有許多父母由於忙於工作，無暇管教孩子，就把孩子扔給爺爺奶奶或者保姆帶。出於對孩子的補償心理,他們地滿足孩子的所有要求。
家庭教育不能簡單地用金錢和物質代替，父母應該多抽空陪陪孩子，培養他好的思想品質、健康的情感、強壯的體魄、良好的行為習慣。其實,孩子都像天使一樣純潔可愛，父母應該珍惜孩子的這份單純,給孩子健康的愛。
無數實例證明，沒有愛的教育必定失敗。過多物質上的享樂，會讓孩子原本純潔無瑕、天真爛漫的心靈受到物質享受的強烈刺激，最終養成貪婪的習性，終日不思學業。“物誘型”父母選擇了用金錢去充當教育的動力，這樣做,必定使孩子意志消沉,貪得無厭,追求物質攀比，不思進取，甚至墮落犯罪。
鑑於這種做法帶來的嚴重後果，家長千萬要記住以上的教訓,避免犯同類的錯誤。下面針對此問題給出幾點建議以供參考。
(1)注意培養孩子的節儉意識。家長要時時刻刻教育孩子，艱苦樸素是中華民族的傳統美德，要培養孩子的節儉意識，讓他們知道該花的錢可以花，不該花的錢一分也不花。教育孩子把零花錢用在合理之處。
(2) 注意培養孩子計劃消費、合理支出的習慣。家長根據家庭自身經濟水平，每月給孩子發放一定的零用錢。零用錢定期發放，家長給孩子限定一個使用的範圍，定期檢査孩子將這些錢花在了什麼地方,培養孩子計劃消費的習慣。
(3) 為孩子建立自己的“小銀行”。為孩子自己開個存儲賬户，教育他們精打細算，遠離大手大腳的壞習慣。
父母在教育孩子的過程中需要付出的主要是愛，而非金錢和物質。如果父母地滿足孩子的無理物質要求，會使孩子養成自私自利、貪婪的不良品質。所以,我們不要做“物誘型”父母,而要用理智的愛來面對孩子，培養孩子。
家庭教育不能簡單地用金錢和物質代替，父母應該多抽空陪陪孩子，培養他好的思想品質、健康的情感、強壯的體魄、良好的行為習慣。其實，孩子都像天使一樣純潔。
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